讲座3：圆锥曲线.docVIP

第三讲 圆锥曲线 1．掌握椭圆的定义、标准方程、简单的几何性质、了解椭圆的参数方程． 2．掌握双曲线的定义、标准方程、简单的几何性质． 3．掌握抛物线的定义、标准方程、简单的几何性质． 4．了解圆锥曲线的初步应用 圆锥曲线是高中数学的一个重要内容，它的基本特点是数形兼备，兼容并包，可与代数、三角、几何知识相沟通，历来是高考的重点内容。纵观近几年高考试题中对圆锥曲线的考查，基本上是两个客观题，一个主观题，分值21分~24分，占15%左右，并且主要体现出以下几个特点： 1．圆锥曲线的基本问题，主要考查以下内容： ①圆锥曲线的两种定义、标准方程及a、b、c、e、p五个参数的求解． ②圆锥曲线的几何性质的应用． 2、求动点轨迹方程或轨迹图形在高考中出现的频率较高，此类问题的解决需掌握四种基本方法：直译法、定义法、相关点法、参数法． 3．有关直线与圆锥曲线位置关系问题，是高考的重热点问题，这类问题常涉及圆锥曲线的性质和直线的基本知识以及线段中点、弦长等，分析这类问题时，往往要利用数形结合思想和“设而不求”的方法、对称的方法及韦达定理，多以解答题的形式出现． 4．求与圆锥曲线有关的参数或参数范围问题，是高考命题的一大热点，这类问题综合性较大，运算技巧要求较高；尤其是与平面向量、平面几何、函数、不等式的综合，特别近年出现的解析几何与平面向量结合的问题，是常考常新的试题是高考命题的一个趋势． 考点一. 圆锥曲线圆锥曲线求指定的圆锥曲线的方程是命题的重点，主要考查识图、画图、数形结合、等价转化、分类讨论、逻辑推理、合理运算及创新思维能力，解决好这类问题，除要求熟练掌握好圆锥曲线的定义、性质外，命题人还常常将它与对称问题、弦长问题、最值问题等综合在一起命制难度较大的题，解决这类问题常用定义法和待定系数法. 一般求已知曲线类型的曲线方程问题，可采用“先定形，后定式，再定量”的步骤. 定形——指的是二次曲线的焦点位置与对称轴的位置. 定式——根据“形”设方程的形式，注意曲线系方程的应用，如当椭圆的焦点不确定在哪个坐标轴上时，可设方程为mx2+ny2=1(m＞0,n＞0). 定量——由题设中的条件找到“式”中特定系数的等量关系，通过解方程得到量的大小.用标准方程确定参数若方程+=1（1）表示圆，则实数k的取值是 . （2）表示x型椭圆，则实数k的取值范围是 . （3）表示y型椭圆，则实数k的取值范围是 . （4）表示，则实数k的取值范围是 . 待定系数法求标准方程若椭圆经过点，，则该椭圆的标准方程为 。 则该的标准方程为 。 变式：求与椭圆共焦点，且过点的椭圆方程。 求标准方程若的两个顶点，的周长为，则顶点的轨迹方程是 ， 那么动点Q的轨迹是（ ） A. 圆 B. 椭圆 C. 双曲线一支 D. 抛物线 例题4、已知动圆A与圆B：(x+5)2+y2=81和圆C：(x-5)2+y2=1都外切，求动圆圆心A的轨迹方程。 变式训练：设点Q是圆C：上动点,点A（1，0）是圆内一点,AQ的垂直平分线与CQ交于点M,求点M的轨迹方程。 圆锥曲线方程，则点M的轨迹是（ ）。 （A）椭圆 （B）双曲线 （C）抛物线 （D）两条相交直线 （2）设圆F：上动点, 动圆P与Y轴和圆F都相切，求动圆圆心P的轨迹方程。 变式训练：（1）若方程表示的曲线为椭圆，则m的取值范围是（ ） A．（0，1） B. （1，+∞） C. （0，5） D. （5，+∞） 考点二：.圆锥曲线定义 在解题中要充分利用圆锥曲线的两种定义，灵活处理焦半径，熟悉和掌握a、b、c、e关系及几何意义，能够减少运算量，提高解题速度，达到事半功倍之效．解与焦半径、焦点弦有关的问题时，一般要从椭圆的定义入手考虑例1、椭圆 上一点P到右焦点F2的距离为10，求P到左焦点的距离。 变式1:求点P到左准线的距离? 变式2:求点P到右准线的距离? 例2．（1）设椭圆上一点P到左准线的距离为10，F是该椭圆的左焦点，若点M满足，则　　　　 （2）如图，把椭圆的长轴分成等份，过每个分点作轴的垂线交 椭圆的上半部分于七个点，是椭圆的一个焦点， 则____________. 变式训练：（1）如果分别是双曲线的左、右焦点，是双曲线左支上过点的弦， 且，则的周长是 (2)椭圆有这样的光学性质：从椭圆的一个焦点出发的光线，经椭圆反射后，反射光线经过椭圆的另一个焦点，今有