以民间美术为基点的美术课程——戏曲年画校本化实施的-长江路小学.DOC

戏曲年画——小学特色课程开发的实践研究 （课题研究方案） 觅渡教育集团美术组 学生对民族民间艺术的保护意识民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。在其发展的历史中蕴藏着深厚的文化、艺术底蕴，其本身就是一笔可贵的教育资源。濒临失传让孩子了解、热爱、自己动手绘制，挖掘、保护，课程培养。民间美术是组成各民族美术传统的重要因素，为一切美术形式的源泉。在其发展的历史中蕴藏着深厚的文化、艺术底蕴，其本身就是一笔可贵的教育资源。戏曲年画，即表现戏曲题材的年画流行于普通人民之中量大面广，可以看出人民群众的喜闻乐见世代相沿且又不断创新、发展，成为富于民族乡土特色的优美艺术形式。民间分布于各地，因地域、风俗的差异又形成丰富的品类和风格。但它们都具有实用价值与审美价值统一的特点。构思巧妙，擅长大胆想象、夸张，且常用人们熟悉的寓意谐音手法，积极乐观、清新刚健、淳朴活泼，装饰、美化、丰富了社会生活，显示出的聪明智慧和艺术才能表达了对美好生活的憧憬与理想，富有浪漫主义色彩。 培养学生的审美意识，让他们懂得去欣赏美创造美！美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，增强学生对自然和生活的热爱的一门重要课程。美术课程标准的基本理念使学生形成基本的美术素养，激发学生学习美术的兴趣，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为促进学生发展而进行评价。美术课程的价值陶冶学生的情操，提高审美意识引导学生参与文化的传承和交流发展学生的感知能力和形象思维能力形成学生的创新精神和技意识促进学生的个性形成和全面发展。 1、对国定美术课程中民间美术内容的梳理与整合的研究 2、以民间美术——戏曲年画为基点的美术校本教材编写的研究 3、以民间美术——戏曲年画为基点的美术课堂教学的研究 4、以民间美术——戏曲年画为基点的美术实践活动的研究 5、现代绘画与民间美术传统技法融合的研究 七、研究内容 1、梳理与整合国定美术课程中民间美术——戏曲年画相关的内容，如：偶戏、皮影、年画娃娃、民间玩具、脸谱等，一~六年级在课堂中全面贯穿实施民间美术课程。并拓展部分教学内容，挖掘民间美术元素进行整合。 3、将传统民间美术与现代儿童美术教学相融合，进行以民间美术为基点的美术课堂教学的研究。 4、依托年画社团、校园艺术活动、校园环境建设等平台，展开民间美术——戏曲年画实践活动的研究。 5、突破传统民间美术的绘制技法，融入现代绘画技法和元素，为传统美术注入新的活力。 八、研究方法 本课题的研究我们将根据不同的研究目的和要求调查法经验总结法案例研究法姓名专业技术职称工作单位研究 专长在课题组中的分工情况