中国通识教育实践回顾目标分析与改革策略研究-研究生教育研究.PDF

［ ］ 第 期 总第 期 研究生教育研究 ４ １０ Ｎｏ．４ 年 月 ， ２０１２ ８ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｒａｄｕａｔｅＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ａｕ ．２０１２ 　 　 　 ｇ 文章编号： （ ） ２０９５１６６３２０１２０４０００１０６ 　　 － － － ： 中国通识教育实践回顾 目标分析与改革策略研究 １ ２ 梅 红 宋晓平 　 　 （ ， ； ， ） 西安交通大学高等教育研究所 西安 西安交通大学校长办公室 西安 １． ７１００４９２． ７１００４９ 　 　 ： ， ， 摘 要 回顾我国通识教育实施十余年 来 取 得 的 成 绩 总 结 通 识 教 育 实 施 过 程 中 面 临 的 困 境 并 借 鉴 美 国 同 　 ， ， 一时期的通识教育改革 阐述目标认同与实施评估的重要性 在此基础上分析我国通识教育改革的目标分解 。 ： ， 策略 文章指出 明晰并分解通识教育目标 进行通识教育课程再设计以及开展通识教育目标达成度分 析 是 当前改革的重要方面。 ： ； ； 关键词 通识教育 目标分解 课程评价 中图分类号： 文献标识码： Ｇ６４０ Ａ 　　　　 ， 《 ， ： 年 北京大学颁布了 关于实施本科教学 当前的通识教育实践也暴露出种种问题 如 理念不 ２００１ 　　 ———“ ” 》， “ ” 、 、 、 。 改革计划 元培 计划的决定 通过举办 元培 清 目标含糊 落实困难 效果不佳等 在当前的形 、 、 ， ？ 实验班 修订教学计划 实施本科生自由选课制等举 势下 高校是否需要继续坚持实施并推广通识教育 ， ？ 措正式拉开了国内高校开展通识教育实践的序幕 应该从哪些方面入手侧重实施通识教育改革