第二单元第四课_青春故事概要.ppt

何必做“刺猬” ①青春期心理与生理发展过程的不平衡。 ②独立性增强，想摆脱父母、老师和社会的约束。 ③自我意识强烈，渴望能够支配自己的事情。 四、逆反心理的危害 1、对身心健康极为不利，心理上出现偏差和敌对情绪，不利于自己健康成长 2、影响家庭关系，严重者甚至导致家庭分裂 3、导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。   潘童是八年级的学生，一直以来，他在老师眼里都是一名品学兼优的好学生。可是近一段时间，他发现自己变了，变得越来越不听老师的话了。他觉得老师的观点太古板，有时还不近人情。于是他处处跟老师对着干，老师叫他做练习，他偏要爬在桌子上睡觉；老师叫同学们不要去网吧上网，他却把空余时间全泡在网吧里......请大家分析：（1）潘童这是一种什么心理？这种心理正常吗？（2）潘童的这种心理若处理不好，会导致什么后果？（3）结合自己的体验，给潘童提些建议，帮助他走出逆 反困境。 流行歌曲在我们身边随处可见，也不断变化，那么除了流行歌曲，在我们身边还有哪些流行事物？ 书籍：《哈利·波特》、《阿衰》、《意林》、《读者》…… 口头语：酷、帅呆了、哇噻、晕、K、青蛙、恐龙、 MM、GG、蛋白质…… 学习生活用品：手机、电子辞典、手链、发卡、 跑车、…… 观念：“我的地盘我作主”、“一般一般、世界第三”、“人在 江湖漂呀，哪有不挨刀呀”…… 其它：网络游戏：冒险岛、溜小球、愤怒的小鸟…… 流行风向标 中学生可以追逐流行：更显个性，更时尚，焕发青春光彩；可以让自己更合群，不致于与他人格格不入，显得老土；可以寻找到更有新异的东西，永远走在时代的前沿；可以开拓自己的视野，学到有用的东西；也可以拓展思维，更具创新精神…… 中学生不可以追逐流行：迷失自我，丧失个性；（盲从）浪费时间、流费金钱，浪费精力；使人虚荣心大增，形成不良的攀比之风；使人偏离正道，引发盗窃等违法行为；影响学习，不利正确世界观的形成…… 那么究竟应该如何看待流行风呢？让我们到“专家视点”去看看吧。 如何正确看待流行风? 1、流行风源于人们对美好事物的追求 2.社会生活是丰富多彩的，流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。 3、面对流行风，我们应该选择对自己有利的、适合自己的、积极向上的流行事物，摒弃不健康的低俗的、不适合自己的，切勿盲从。 青少年追星的原因有哪些？ 中学生追星的原因： 1：膜拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥 ；女的则闭月羞花、沉鱼落雁 。 2：从众心理 。追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学也开始追星。 3：时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？ 4:除了中学生自身的原因，媒体的过分宣传等外界因素也必不可少。 适度崇拜偶像和追星有哪些积极意义呢？ 追星对中学生的影响 积极意义： 1.成为奋斗的目标和动力 2.获得成才的方法 3.丰富生活，缓解压力 如果你是追星族，你崇拜明星的是什么？ A.明星迷人的外表 B.明星动人的歌声或精湛的技艺 C.明星的荣耀，走到哪里都有鲜花和掌声 D.明星的富有 E.明星的光彩，受他人追捧 F.明星的良好艺德 周杰伦自小父母离异，在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。小学时，他对音乐情有独钟母亲就日积月累，凑钱为他买了一架钢琴。 玩着琴，周杰伦挖掘着潜力，慢慢积累着自己的音乐“资本”。高中毕业后，他没有考上大学，只能到餐馆当服务员，被老板暴骂过，克扣过薪水。 后来，一个偶然的机会，周杰伦被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”，进入吴的公司做音乐制片助理。其间，他不停的写歌，结果都被吴宗宪搁置一旁，有的甚至当面扔进纸篓。 周杰伦没有泄气，吴被其努力感动了，答应找歌手唱他的歌。但是，许多著名的歌手都不愿意一展歌喉，因为他写的歌太稀奇，太古怪。周杰伦只得一如既往、默默地进行着自己的创作。 有一天机会来了，吴宗宪给他了一个机会：10天，写50首歌，然后选10首，自己唱，出专辑。这样他没日没夜，绞尽脑汁，拼命写歌。终于，他的第一张专辑问世，立即轰动歌坛。紧接着的第二张专辑《范特西》又风靡流行音乐界。 1.每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要； 2.真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华！ 左：天王刘德华 右：杨丽娟 初一时的杨丽娟还被其就读的西北师大二附中评为校级优秀学生干