社 会 主 义核心价值观与共产党员的党性原则.pptVIP

保持共产党人的道德情操 在服务人民群众的道德实践中提高道德认识、陶冶道德情操、磨炼道德意志、提升道德境界 以共产党员的道德力量推动社会整体道德水平提升 彰显共产党员的人格力量 “共产党人干事业，一靠真理的力量，二靠人格的力量”。（邓小平） 共产党员的人格魅力：胸襟开阔、大公无私 志存高远、脚踏实地 清廉务实、一身正气 * 党员干部的率先垂范 法制建设的配套推进 大众传媒的正确导向 教育本质的理性回归 舆论环境的大力改进 国际接轨的全面启动 社会主义核心价值观的培育和践行是现代社会的必然要求，是建设中国特色社会主义的内在要求，可谓任重道远，需要全社会的合力。 十九大报告指出：“坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。” 结语 * 在改革开放进行了三十余年，中华民族己跨入现代性大门的今天，我们立足于改革开放的实践，提出了需要“培育”和“践行”社会主义核心价值观符合时代潮流、合乎人群需要;体现中国特点。 广大党员必须成为提倡和践行社会主义核心价值观的先行者，只有这样才能无愧于党员的光荣称号，无愧于人们的期待和国家的重托，无愧于时代所赋予我们的历史使命。 追求政治进步的当代大学生更应成为社会主义核心价值观的积极倡导者和忠实实践者，成己达人、成人达己，致力于成长为德才兼备的社会事业的可靠接班人和建设者。 * * 2** * 社会主义核心价值观的提出 社会主义核心价值观的内涵 社会主义核心价值观和共产党员党性原则 内容提要 * * 信仰缺失 （理性主义泛滥） 信用缺失 （功利主义泛滥） 信心缺失 （消极心态泛滥） 价值观迷失 党性修养缺失 * （一）价值、价值观、核心价值观 核心 价值观 价值观 个人价值观 社会价值观 * （二）支配世界的不是利益，也不是强权， 而是其核心理念（核心社会价值观） 19世纪是英国世纪 绅士精神（资本主义精神） “经济理性主义” 合理追求利润 严格组织劳动 尊重劳动与劳动者 勤勉、节俭和责任 * “今天晚上我们再次证明，我们国家真正的力量并非来自我们武器的威力或者财富的规模，而是来自我们持久的理念：民主、自由、机会和不屈的希望。” 20世纪是美国世纪：美国梦（个人成功梦） * 西方的没落？（斯宾格勒） 物质主义——繁荣——反思——没落 东方时刻到来？（杜维明） 生态意识——“天人合一”的“和道” 文化多元主义——“己所不欲，勿施于人”的“恕道” 全球伦理——“已欲立而立人”的共同体意识 中国梦—复兴梦—文明型大国的崛起—社会主义核心价值观 * （三） 社会主义核心价值观的提出 1979-2006 精神文明建设（相对于物质文明建设） 2006/03 八荣八耻 2006/10 提出“社会主义核心价值体系” 2007年十七大，明确了社会主义核心价值体系的内容 2007-2012，大力宣传社会主义核心价值体系 马克思主义指导思想 中国特色社会主义共同理想 以爱国主义为核心的民族精神 以改革创新为核心的时代精神 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 * 2012年十八大，提出社会主义核心价值观（与价值体系并用） 2013/12，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》 2014年2月始，全国大规模宣传提倡 2014年2月12日、13日、16日、17日，《人民日报》连发评论员文章，积极评论核心价值观 * “核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。” 2014年5月4日习近平在北大师生座谈会上强调 2014年9月9日习近平在北师大师生座谈会上再次重申 “广大教师要用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为，增强学生的价值判断能力、价值选择能力、价值塑造能力，引领学生健康成长。” * 继续提出“坚持社会主义核心价值体系” 马克思主义 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 社会主义核心价值观 继续重申“培育和践行社会