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211课堂教学基本流程
211课堂流程
．课(1)老师提前1 2分钟进教室，提醒学生做好上课前的准备。教师板书学习目标。
(2)创设的学习氛围，
(3)反馈导学案情况，表扬先进，鞭策落后，并纳入对个人及小组的
二．解读学习目标
解读目标时注意目标内容的启发性，能引
三．自主学习
(1)教师分层设计学习目标，多媒体展示自主学习内容、时间、要求，
(2)学生自学期间教师巡回指导，及时发现学生自学过程中遇到的问题
四．合作探究
(1)分层设计好，多媒体展示讨论内容、时间及要求。
(2)教师全面掌控讨论过程，小组
(3)教师要调控讨论过程，教师要深人每
五．展示与点评
(1)老师要明确展示、点
(2)展示点评分工原则及要求。口头展示要
(3)教师角色定位。
①教师要认真倾听，把精彩还给学生，给学生充分的展示自我的机会，
②教师要发挥引领作用，可以对学生的发言给予及时的激励性评价，可
③。鼓励学
六．反刍总结，巩固检测
(1)结合学习目标，学生对所学内容进行梳理总结，学生构建知识树，
(2)对目标完成情况进行检测，从实效出发，可以是教师口头检查，可
(3)对检测中发现的问题引导学生及时让学生互助解决，也可以是教师．课堂评价
(1) 要多层面、多角度评价学
(2)积极配合使用各班级自主创新的评价方式，不断探索创新适合自己
八．作业布置。
(1)巩固重点基础知识，进一步完善本
(2)教师下发新导学案，指导预习方法，提出预习要求，明确上缴的
九、搞好课后拓展提升
1)．整理好典型题目本。
搞好错题和典型题目整理。典题本一周一查，每月进行
(2)加强对学习小组小组长的指导,总结反馈学习中遇到的问题,对学生给予学法指导.
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