羊尖中心小学2003—2004学年第二学期教导工作计划.DOC

羊尖中心小学2003—2004学年 第二学期教导工作计划 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，以素质教育为目标，推进课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，团结协作，开拓创新，努力提高我校的教育教学质量。 二、工作目标 1、继续组织全体教师学习“新课程标准”，进一步转变教学观念，改变教学方式，增强实验的有效性。 2、继续做好每学期一次“四优工程”评选活动，积极参与各种评比活动，不断总结，及时推广课改新经验、新成果。 3、高标准普及九年义务教育，确保小学入学率、巩固率，普及率为100%；毕业率为99.5%；盲、聋哑、弱智儿童入学率为98%以上。 4、加强常规管理和质量监控工作。 5、继续做好校本培训，加强教师队伍建设，努力提高教师的师德和业务水平。 6、规范教学管理，全面提高教育教学质量。 三、主要工作和措施 （一）加大创新力度，积极推进课程改革。 把课程改革作为实施素质教育的重要抓手，依据《纲要》，积极探索，大胆实践，认真总结，不断深化，提升课改水平。 1、加大学习培训力度。 A：外出学习。组织有关教师参加上级举办的新课程标准培训与新教材培训，并在回校后作幅射培训。 B：组织学习。组织教师（尤其是实验教师）对课改理论进行学习，对课改案例进行分析和研究。 C：教学自学。学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考、教学杂志上的有关文章，进一步明确课改精神。每位教师完成理论摘记不少于10张。 2、深入开展新课程教学研讨活动。 继续抓好全镇中青年教师的课改磨课活动，在中心与村小分别举行一次专题性的课改研讨活动。实验教师每人至少上一次实验汇报课，施教内容可有所侧重（如语文分成口语交际课、识字课，阅读课等专题）组内共同研讨交流，并及时记载收获、感悟与困惑。 3、认真总结，善于反思，做好资料积累工作。 根据市教研室要求，认真做好新课标和新教材的实验回顾总结工作，完成有关调研报告和信息反馈，要求每位实验教师善于反思、总结，积累好课改的第一手资料，积极配合教研室做好《锡山课改实验通讯》《新课程说课系列》的送稿工作。 4、开展好一学期一次的“四优工程”评比，并择优选送区教研室参加评选，开展好“我与新课程共成长”系列征文演讲活动。 （二）加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。 教育要发展，队伍建设是关键，必须切实加强教师队伍建设，努力打造观念先进、品德高尚、业务精湛并具有开拓奉献精神的高素质教师，保证教育事业发展的后劲。 1、加强师德建设。 深入开展以“心存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心内容的师表工程，组织教师学习《公民道德实施纲要》，观看《师德启思录》，增强教师忠诚于人民教育事业的责任感、使命感和实施素质教育的自觉性，围绕“今天怎样当教师”这个主题，组织老、中、青三个层次的教师进行征文、课堂教学展示评比等活动。继续开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”主题教育。 2、鼓励学历进修。 鼓励青年教师参加高一层次的学历培训，特别关心还没获得大专学历的教青年师（35周岁以下）。 3、抓好教师基本功训练。 组织青年教师认真学习理论，做“读书人”、“文化人”，走近名家与其对话，吸取精神营养，丰富自身人文内涵。通过举行演讲、写心得体会、信息技术培训，青年教师英语培训等方面优化教师自身素质。继续做好三年达标青年教师的理论学习和考核工作，结合学科特点开展新教师的基本功训练和竞赛活动。 4、形成激励机制。 修订《羊尖中心小学奖惩条例》，加大对骨干教师的奖励力度，鼓励青年教师、骨干教师尽快脱颖而出。 （三）规范教学管理，提高教研活动实效。 1、优化教育教学常规管理。 严格执行“三表”。 A：严格按课表上课，不得随意调课，按时到达课堂，不 得拖堂，除特殊情况得到校长室、教导处同意外，不得坐着上课。 B：严格值日制度，凡是当天值日的教师提前20分钟到校。 C：加大督查力度，校长室、教导处随机巡查，随时组织值日教师一起检查。 严格执行“六认真” A：认真备课。坚决杜绝不备课上课现象，年轻教师备详 案，详案的标准是：有教学目标，有教学重点、难点，教具准备，教学时间，教学过程，作业设计，板书设计，有教学后记。教学后记总数占总课时数的40%。教导处、教研组将定期与不定期地进行检查。提倡电脑备课。 B：认真上课。课堂上讲普通话，语言要精炼、规范，经 常使用电教手段，校长室、教导处将随堂听课。各学科在教学中要渗透心理健康教育。 C：认真对待作业。作业布置要适量，课堂作业一定要在课内完成，作业批改要及时、规范，家庭作业有布置就有批改，严禁学生批改。 D：认真辅导。坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好培优补差工作，要防补结合，课内处结合。 E：认真考核。语、数、外每学期至少进行一次综合调研，在调