六年级一对一讲义4、5.doc

个性化教学辅导教案 学员姓名： 许天一 任课教师： 熊国华 所授科目： 数 学 讲 数： 第四讲 、第五讲 年 级： 六年级 【学习目标】 掌握比和比例的意义及性质，能运用比例知识解决相关的数学问题。 正确认识正比例和反比例的有关概念的特征，并能判断解决正、反比例相关问题。 3、使学生通过复习加深对的理解，进一步明确有关的意义和基本性质。 、让学生体会到在刻画现实世界中与空间形式方面的价值。 一、填空题： （25分） 　　1、( )÷24=3/8 =24 ：( ) =( ) % 　　2、在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。 　　3、用2、3、4、6写出两个不同的比例式：( ) 、( )。 　　4、在一个比例中，如果两个外项的积是1/2，其中一个内项是2/3，则另一个内项是( )。 　　5、小林骑自行车从家到学校,他骑车的速度和所需时间成(　　 )比例． 　　6、在A×B=C中,当B一定时,A和C 成(　　　 )比例,当C一定时,A和B成(　　　　)比例． 　　7、一种精密零件长5毫米，把它画在比例尺是12：1的零件图上，长应画（ ）厘米。 　　8、在一幅中国地图上量得甲地到乙地的距离是4厘米，而甲地到乙地的实际距离是180千米。这幅地图的比例尺是（ ）。 　　9、A的2/3与B的3/4相等，那么AB＝（　　）（　 　），它们的比值是（　　　）。 　　10、在比例尺是1:2000000的地图上,量得两地距离是38厘米,这两地的实际距离是(　　　 )千米． 　　11、甲乙两数的比是5：3，乙数是60，甲数是( )。 　　12、糖水的重量一定,糖的重量和水的重量(　　　 )比例． 　　二、判断题：（10分） 　　1、工作总量一定，工作效率和工作时间成反比例。( ) 　　2、两根同样长的钢筋,其中一根锯成3段用了12分钟,另一根要锯成6段,需要24分钟。 ( ) 　　3、比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也互为倒数。 ( ) 　　4、在一幅地图上，图上距离和实际距离成正比例。（ ） 　　5、比的前项和后项都扩大2倍 得到一个新的比，这两个比能组成比例。（ ） 　　6、 X和Y表示两种相关联的量，同时5X—7Y=0，X和Y不成比例。( ) 7、如果3a=5b，那么a：b=5：3。 ( ) 　　8、分数值一定，它的分子和分母成正比例。( ) 　　9、在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数成反比例。( ) 　　10、两种相关联的量，不成正比例，就成反比例。 ( )。 　　三、选择题：（20分） 　　1、一条路的长度一定，已经修好的部分和剩下的部分（　　　）。 　　A．成正比例 B．成反比例 C．不成比例 　　2、《数学学习报》的单价一定，订阅份数与总价（ ） 　　A、成正比例 B、成反比例 C、不成比例 　　3、比例尺表示　　A、图上距离是实际距离的1/2400000。 　　B、实际距离是图上距离的800000倍。 　　C、实际距离与图上距离的比为1 ：800000 　　4、在比例尺是1 ：8的图纸上，甲、乙两个圆的直径比是2 ：3，那么甲、乙两个圆的实际的直径比是（ ）[小精灵儿童网站] A、1 ：8 B 、4 ：9 C、2 ：3 D、8 ：1 　　5、表示x和y成正比例的关系式是( )。 　　A、x+y=k (一定) B、y/x= k C、x/y= k (一定) D、xy=k (一定) 　　6、在下面各比中，能与1/3：1/4组成比例的比是( )。 　　A、4：3 B、3：4 C、1/4：3 D、1/4：1/3 　　7、一项工程，甲队单独做要10天，乙队要8天，甲乙两队工效比是 ( )。 　　A、10：8 B、5：4 C、8：10 D、4：5 　　8、下面两种数量中不成比例的是( )。 A、正方形的周长和边长 B、某同学从家到学校的步行速度和所用时间 C、圆的半径和面积 D、圆的直径和周长 　　9、小正方形和大正方形边长的比是2:7，小正方形和大正方形面积的比是( ) 　　A 2：7 B、6：21 C、4：49 D 7：2 　　10、下面第( )组的两个比不能组成比例。（ ） 　　A、8:7和14:16 B、0.6:1/5和3:1 C、1/3: 1/4和1/6:1/2 　　四、计算。（14分） 　　1、口算。（5分） 　　56+47= 12.6÷3= 0.36÷0.9= 910+70= 　　0.25×0.4= 1/5×1/8= 1 /6×5= 1÷0.25= 1/2＋