1一年级品德与生活下册教学计划.docVIP

一年级品德与生活下册教学计划一、班级分析 班人,男生占绝大多数。大部分学生懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活一年级的孩子活泼好动,天真可爱,但由于现在独生子女多,孩子大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会帮助别人是尤为重要的。 二、教材分析 《品德与活》一年级(下册)教材根据《课程标准》提出的课程理念,课程特征,课程目标,内容标准及有关规定编写,力求体现思想性原则,科学性原则,现实性原则,综合性原则和活动性原则为了增强儿童品德教育的针对性,实效性,本册教材以儿童的生活为基础,以培养品德良好,乐于探究,热爱生活的儿童为目标,以三条轴线组成课程的基本框架.本册教材编排着个单元:我;走进大自然;健康生活每一天。分主题活动这个主题活动以家庭生活为核心,以情感为线索,逐层展开,逐步深入,引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会负责让学生在活动中感受爱,体验爱,表达爱,从而升华对家庭的情感。 三、教学目标 1.在介绍家庭成员,回忆甜蜜往事的活动中,引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福,激发学生爱生敬长,热爱家庭生活的积极情感和态度2.通过开展生活小故事的讲述活动,引导学生学会关心,初步养成文明礼貌的行为,逐步培养良好的家庭生活习惯3.自己的事情自己做,不会做的学着做,不依赖父母,并掌握正确的保健常识,逐步养成良好的生活习惯4.使学生懂得自己是家庭的一员,热爱劳动也是爱父母的表现,学会一些劳动的知识和技能,初步培养自己独立生活的能力. 5.引导儿童去观察,探究,体验爱的真谛,帮助儿童学会爱,乐于爱,不仅爱人,还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木.在爱心的培养中,快乐地成长6.通过日常生活经验的积累,了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识,生活常识,了解昆虫的一些基本知识.指导学生在日常生活中随时地和有组织,有针对性地观察,在观察活动中增强实验能力和应用能力7.通过暑假生活中安全,健康,欢乐,有意义活动内容的安排和选择,丰富学生的日常生活知识,增强分辨是非好坏的能力和自我管理自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识的技能四、教学措施 1.全面把握课程目标,通过教学帮助学生养成良好的行为习惯,掌握必备的知识,及早适应学校生活。 2.善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究,引导学生去进行角色转换.当前学校的大多数学生是独生子女,家长包办过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自己在家庭,学校,社会中所承担的角色,更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任.而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。 3.重视创设学习情境,灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间,以人为本,引导学生自主学习。 4.重视发展性教学评价方法的运用.发展性教学评价关注人的发展过程,课程标准将学生的发展,教师的发展与课程的发展融为一体.强调评价过程化,重视儿童在活动中的态度,情感,行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探索,思考,创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常观察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。 五、教学进度安排如下： 第一单元 我的家人与我的伙伴 …………………………………8课时左右 第1课 我的一家人 ………………………………………………2课时左右 第2课 家人的爱 …………………………………………………2课时左右 第3课 我为家人添欢乐 …………………………………………2课时左右 第4课 我和小伙伴 ………………………………………………2课时左右 第二单元 走进大自然 ……………………………………………7课时左右 第5课 春天来了 …………………………………………………2课时左右 第6课 我们和太阳做游戏 ………………………………………1课时左右 第7课 风儿吹呀吹 ………………………………………………2课时左右 第8课 小苗快快长 ………………………………………………2课时左右 第三单元 健康生活每一天 ?………………………………………8课时左右 第9课 我换牙了 ?…………………………………………………2课时左右 第10课 我有一双明亮的眼睛 ……………………………………2课时左右 第11课 小心，别伤着 ……………………………………………2课时左右 第12课 夏天，我们注意什么 ……………………………………2课时左右