2017人教版语文三年级下册第10课《惊弓之鸟》课件2.ppt

惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 大吃一惊 本事 拉弦 悲惨 愈合 孤单失群 裂开 回顾: 1.课文的叙述顺序是怎样? 2.读了一至五自然段,你知道 了什么? 3.更羸和魏王对话时的语气怎样? “不是我的本事大,是因为我知道,这是一只受过箭伤的鸟.” 课堂总结: 学了这篇课文,你有什么收获? 作业: 把这个有趣的故事讲给家人听. * 九年制义务教育小学语文第六册 惊 弓 之 鸟 我会认： 返回 这节课继续采用合作探究的方法学习第六至第九自然段 思考: 魏王看见大雁真的掉下 来时说什么?更羸又怎样答?他们的语气怎样? “啊！” “真有这样的本事！” “你怎么知道的？” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” 思考： 1、哪些是更羸看到的？ 2、哪些是更羸听到的？ 3、哪些是更羸分析的？ 看到 听到 分析 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。