社会学概论学习重点.doc

社会学概论（学习重点） 第一章 社会学的产生与发展 社会学创立的社会历史条件：1社会变革的需要、2自然科学发展的推动、3社会经验研究的积累 社会学产生于19世纪上半叶的法国 社会学创立时期的代表人物及其代表作： 1孔德《实证哲学教程》孔德是第一个提出社会学概念并创立社会学的人，被人们称为社会学之父 2斯宾塞《社会学研究》被严复翻译成中文《群学肄言》yi社会有机体 社会学形成时期的代表人物及其代表作： 1马克思《共产党宣言》《资本论》 2涂尔干《社会劳动分工论》《自杀论》涂尔干认为社会学研究的特殊对象是社会事实；失范 3韦伯《新教伦理与资本主义精神》《经济与社会》科层制 芝加哥学派的代表人物：斯莫尔、托马斯、帕克 中国社会学发展的历史分期：传入时期、成长时期、建设时期、恢复重建 中国社会学在传入时期的代表人物：康有为、章太炎、严复翻译斯宾塞的《群学肄言》 社会学本土化是一种使外来社会学与本土社会的实际相结合，形成具有本土特色的社会学理论与研究方法的学术过程 中国倡导社会学本土化的主要人物：许仕廉、孙本文《中国社会学之过去、现在及将来》、吴文藻 费孝通一开始就提出要建立中国自己的社会学 第二章 社会学的研究对象与方法 社会学是研究个人与社会的关系的一门社会科学 社会学的研究对象：个人与社会的关系 社会学的基本问题：个人与社会关系是社会学的基本问题的命题 社会学的学科特征：1整体性、2综合性、3实证性、4应用性 描述性功能是指那些为了解和掌握发生了什么事、什么情况而进行的研究 解释性功能是指对影响社会事实发生、变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程 预测性功能是要提示将来的社会事件和状态是怎样的 规范性功能是确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段 问卷调查是以问题表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法 实地研究是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。（英国人类学家马林诺夫斯基） 参与观察是研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员的一种观察方法 社会实验方法是根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察、记录、分析，发现或证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法 定性分析是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法 定量分析是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法（问卷调查和实验方法） 第三章 社会 社会是以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体 社会唯名论的代表人物和主要观点：德国社会学家韦伯，把个人的社会行动视为社会学研究的对象 社会唯实论的代表人物和主要观点：法国社会学家涂尔干，认为社会学的研究对象是社会事实 社会学的基本特征：1社会以人为主体 2社会以人们的物质生产活动为基础 3社会以人与人的交往为纽带 4社会来源于自然又不同于自然 社会关系是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称 初级社会关系和次级社会关系： 家庭中的关系是最典型的初级社会关系；简单和初步的关系；是人们之间的直接互动关系，是人们之间交往最密切、相互最了解和最有影响的关系。初级社会关系表现为夫妻关系、兄弟姐妹、父母子女和邻里关系 社会结构一般是指社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系 按照马克思的观点，社会的基本结构与社会的基础相联系而存在。不同的社会基础产出不同的社会结构。社会的基本结构必然是生产力与生产关系，经济基础与上层建筑之间的关系的体系。 社会的基本要素：1人口资源、2自然资源、3文化资源 人口资源是指在特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称 人力资源是指表现在劳动者身上的以劳动者数量和质量表现的资源，体现了包含在人体内的生产能力 可持续发展的概念：既满足当代人的需要，有不对后代人满足他们需要的能力和机会构成危害的发展 可持续发展的意义：1可持续发展尤其突出强调的是发展，消除贫困是实施可持续发展不可缺少的条件 2可持续发展把经济发展与环境保护联系起来 3可持续发展强调代际之间的机会均等 4可持续发展强调了要改变传统的生产方式和消费方式 5可持续发展要求人们必须彻底改变对自然界的传统态度 第四章 文化 文化的概念：广义的文化是指人类创造出来的一切物质产品和非物质产品的总和 文化的特征：1创造性、2习得性、3共享性、3累积性、特殊性和共性 文化的构成要素：1物质形态要素、2精神形态要素、3语言符号要素、4社会关系和社会组织 文化特质：组成文化的最小单位；例如