基于ＣＡＴ技术的视唱练耳训练系统构思.docVIP

基于ＣＡＴ技术的视唱练耳训练系统构思 　　摘要：介绍一种基于CAT技术的视唱练耳训练系统的构思，提出一种新的视唱练耳训练方法的思路，对该CAT系统及其具体的操作思路做了阐述。 　　关键词：CAT 视唱练耳；计算机辅助训练 　　中图分类号：TP391.76文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)33-1502-02 　　The Conception of Solfeggio Training System based on CAT technology 　　XUDeng-feng 　　(School of ArtsDesign, China University of Mining and Technology, Xuzhou, Jiangsu 221116, China) 　　Abstract：The conception of solfeggio training system based on CAT technology has been introduced in the article. This conception puts forward a new idea of solfeggio methods, elaborates on the CAT system and its specific operation. 　　Key words：CAT; solfeggio; computer-aided training 　　CAT（Computer-Aided Training，即计算机辅助训练）系统，是以计算机为工具，学员自主掌握学习步骤，通过与教学软件包的通讯，交互式地呈现教学内容，达到教学与训练目的的辅助训练工具。在音乐教学过程中，多媒体技术已经广泛使用，但是人机交互式的训练还不多见，特别是音乐技能方面的训练采用计算机辅助来实现还在摸索过程中。音乐的传统教学常采用小组课或者单一课的模式，所学内容也需要经过大量练习，为了提高效率，减少教学和训练强度，达到更好的效果，迫切需要寻找新的训练途径和方法，笔者借鉴 CAT系统在其他领域中的运用，提出在视唱练耳教学训练中使用CAT技术的构思，并对构思的训练方法作阐述。 　　1 传统的视唱练耳教学概念 　　视唱练耳是专业音乐学习的基础课程，视唱就是看谱即唱，训练学生包括音高、节奏、节拍、旋律、调式、力度、速度七方面的内容，视唱是独立地将乐谱转化为有声的歌唱，即根据记谱法和乐理的知识辨认出音高与时值、调与调性，想一想唱出来;与此同时，还要根据已经积累的听觉经验来辨别和调整音高，并用手击拍给节奏以尺度。这一过程是在大脑指挥下，通过眼、口、耳、手同时条件反映活动完成的，是高级复杂的音响信号在头脑中的意识反应。所以，视唱的特点在于视觉器官的刺激，只有狠狠抓住这一特点进行较长时间的强化训练，才能使视唱练习顺利取得成效。 　　视唱练耳教学中，内心听觉是非常重要的，内心听觉是一种听觉能力，是在长期的、有意无意的外部音响刺激下所形成的内在音乐形象的积累，是通过大脑对旧有音响形象经过再加工改造，形成新的音响形象的心理过程。如果一个人具备良好的内心听觉能力的话，尽管对乐曲不太熟悉，它也能进行富有艺术表现力的演唱(奏)。音准与节奏等音乐要素通过内心听觉的判断才能够调整到准确的位置。由此可见，内心听觉的培养训练就成为视唱练耳的重要任务之一。 　　2 视唱练耳CAT系统的分析与设计 　　2.1 系统需要实现功能构思 　　计算机辅助教育领域中CAT理论已经发展到相当程度，尤其在有关文字类(即动笔类)考核这一领域中已相当完善、完整。然而，视唱练耳是一个技能课，这种以声音训练为内容的学习形式，与文字类有截然不同的区别的，系统的构建关键是能够判断声音的高低长短的正确性，并做出修改建议，因其准确性，使CAT系统的教学效果更加显著，在其中视唱与练耳是两种不同的训练方法，练耳中的节奏模仿与视唱类似，听音与其他的CAT考核系统相当，因此，在构建系统时，应该分成两个部分，这里重点阐述视唱与练耳中发出练习声音的部分。 　　2.2 该系统应具有如下功能: 　　1) 视唱信号采样与存储功能能采集并储存学习者声音信号； 　　2) 正确信号的播放与学习者信号的回放； 　　3) 学习者的信号与正确的信号实现实时处理与比对功能； 　　4) 信号反馈和交互功能能对学习者的错误指出错误类型和改进的方法。 　　2.3 使用的软件 　　本系统使用目前常用的一些专业软件，其中录音类主要采用Cool Edit Por 和Sound Forge，乐谱编辑软件用Encore、Sibelius，音序器软件采用Cakewalk sonar、Cubase sx、TT作曲家。 　　使用Visu