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江苏省高职院校软件人才培养与市场需求分析 　　编者按：主动了解社会，在人才需求调研的基础上设计培养方案，实施人才培养计划，已经成为院校教师的共识。由众多教师完成的不同省市IT人才需求分析虽然深浅不一，但是毕竟付诸调研行动是一件值得提倡的事情。 　　 　　文章编号：1672-5913(2009)09-0057-03 　　摘要：本文介绍了江苏省职业教育概况及高职院校计算机类专业招生情况，详细分析了江苏省对IT类人才的需求情况，并阐述了江苏省在建设软件人才培养环境方面所做的工作。 　　关键词：高职院校；软件人才；人才培养；环境建设 　　中图分类号：G642 　　文献标识码：B 　　 　　1江苏省职业教育概况 　　 　　江苏省是在全国率先发展高等职业教育的省份之一，职业教育发展已有悠久的历史。1980年，江苏省创办了全国第一所地方高职院校――金陵职业大学；1984年，又创办了全国第一所县办高职院校――沙洲职业技术学院。多年来，省委、省政府高度重视职业教育，始终坚持“发展是硬道理”，更新思想观念，创新发展思路，着力在现有资源整合上下功夫，在扩大优质资源上做文章，在加强薄弱地区建设上求突破，逐步建立起主动适应市场经济体制和终身学习需要的、与劳动就业紧密结合、结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。 　　目前，江苏省已有76所高职院校，其中公办院校54所，民办院校22所，年招生16.84万人，在校生59.63万人；现有国家示范性高等院校6所，省级示范性高职院校20所，省级高等职业教育园区1个；建设了一批省级品牌、特色专业、国家精品课程和省级精品课程、省级实训中心。一个布局相对合理，结构日趋优化，具有江苏特色、充满生机活力的高等职业教育新体系已经形成。 　　 　　2江苏省高职院校计算机类专业招生情况 　　 　　计算机类专业是一个工科大专业，具有开设该类专业的院校多、总招生人数多等特点。目前，江苏省76所高职院校中，约有70所院校开设了计算机类专业，主要招生专业包括计算机应用技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、软件技术、计算机系统维护、网络安全、电子商务等。三年来，计算机类专业招生人数(表1)约占全省高职院校招生人数的10%左右。 　　 　　除普通计算机类专业外，高等职业院校还开设了校企合作专业或校企合作班。校企合作专业将知名企业的人才培养方案或实训方案嵌入到相关专业人才培养中，实施针对产业、行业、企业的计算机专业人才培养。比如与微软、IBM、Intel合作进行计算机技术专业人才培养，与印度NIIT、美国OOPSystems合作开展软件技术专业人才培养，与CISCO合作进行计算机网络专业人才培养等。 　　近年来，从江苏省各级政府部门、高等院校到各类企业都十分注重计算机专业人才培养，相继建立了自主的计算机专业人才(软件人才)培养体系、软件人才培训机构等。省、市政府出台了一系列鼓励政策，投入大量的资金，建设计算机类专业人才培养基地；设立奖励基金，促进计算机专业人才培养，快出人才、出好人才，以满足地方经济的发展需求。 　　 　　3江苏省业界对IT类人才的需求情况 　　 　　3.1江苏信息产业发展现状 　　江苏省是信息产业大省，也是软件产业发展速度最快的省市之一。2006年，江苏省电子信息产业实现销售收入8973亿元，同比增长31.6%，高于全国增速7.6个百分点。全行业实现销售收入5000亿元，占全省出口总额的39%。2007年，全省电子信息产业实现销售收入1.2万亿元，占全省工业销售收入的比重为20%，占全国信息产业的比重为21%。 　　软件产业是江苏省经济和社会发展的基础性和战略性产业，是江苏省电子信息产业发展的重点。2006年，江苏省软件产业实现销售收入512亿元，比上年增长60%，位居全国第三，占全国软件收入的比重为10.7%。2007年，江苏省软件产业实现软件业务收入833.56亿元，位居全国第三，占全国软件收入比重的14.29%。 　　2010年，江苏省软件产业目标为实现销售收入1200亿元。 　　3.2软件产业人才需求分析 　　随着产业规模的不断扩大，企业对IT人才的需求逐步增长。2007年，江苏省软件业从业人员总量为25.59万人，比上年增长约48%，其中软件研发人员达到6.12万人，比上年增长57%。按软件业的行业分，2007年末，各类产业人员情况如表2所示。从表中可以看出，嵌入式系统软件行业、软件产品行业和软件服务行业从业人员所占的比重较大。 　　2007年江苏软件从业人员中，学历构成如表3所示。 　　 　　3.3江苏省软件人才需求层次结构 　　江苏省软件人才需求主要包括以下几个层次。 　　(1) 实用技能型软件人才 　　江苏省硬件制造业发达