小学生心理辅导活动设计1.doc

小学生心理辅导活动设计《快乐合作》 ? 一、主题辨析 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”是二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。良好的合作与协调精神是人际交往必备的心理品质。 在小学阶段，合作精神是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，也是教师塑造良好的学生班集体所必须加以培养和训练的，是小学生团体发展性心理教育的重要内容。一个小学生能否和同伴友好相处，外部因素固然是一个影响因素，但更为主要的是小学生的内在因素，即小学生的社会能力。善于交往、恰当地使用交往策略的小学生往往容易得到同伴的认可，受到同伴的欢迎，相反则易遭到同伴的拒绝。研究发现，受欢迎的小学生在与同学接触时，他们提出好的建议，赞同合作游戏，遵守团体标准等。 由于目前小学生多为独生子女，在家庭、学校、生活等多层面中表现出不合群、任性、自私、不善于与人合作的弱点。因此，让学生明白合作的重要性学会合作，培养小学生的合作意识和合作能力也就非常必要。 二、活动目的 1．了解友好合作的重要性和必要性，体验合作带来的快乐，增强合作意识。 2．初步学习如何进行团结合作，使学生明白怎样才能更好的合作。 三、活动策略 游戏 讨论 故事 音乐欣赏 四、活动的重点和难点：学会合作 五、活动前的准备工作　： 课件； 蒙眼罩2个； 学生每四人一张有图案的纸和白纸各一张，剪刀、彩笔、胶水； 皮球4个； 呼啦圈1个。 六、活动程序： ? ? ? 活动过程 设计意图 一、????????? 一、 游戏引入：盲人取球。要求在规定的时间内穿越障碍取到篮中的小球。第一次先请同学戴上眼罩自己取球；第二次为盲人找个合作伙伴，可以用语言进行提示。 请当盲人的孩子说说两次的不同感受。 合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。刚才有了别人的合作，任务便容易完成了。 二、故事《天堂和地狱》。 1.课件播放，讲述故事。 2.问题讨论： 天堂的人为什么会生活得很幸福，而地狱的人却面黄肌瘦？ 天堂和地狱往往在于一念之差，不同的行为就会导致不同的结果。只有先付出，与人合作，才能有收获，帮助别人的时候，就是帮助自己。 三、游戏体验，学会合作。 小朋友都知道团结合作很重要，那么怎样快乐合作呢？ （一） 游戏《传球》： 规则：每队的孩子将皮球从头上双手依次传递，看看哪个小队同学做得最好？ 这个游戏确实看起来简单，但做起来却不那么容易，这要靠大家齐心合力，配合协调才能做好，需要大家“团结合作”。 请参加游戏的同学和看别人做游戏的同学谈谈：在观看和玩游戏的过程中有什么感想？ 　 （二）《贴图比赛》： 　1、要求：以四人为一小组，把纸上的小图案剪下来，贴在白纸上，并涂上颜色。比一比哪一组做得又快又好。 　2、分组进行活动。 　3、讨论：小组要怎样才能完成得又快又好呢？ 通过刚才的活动，大家知道了合作中要合理分工，互相配合才能成功。 （三）角色扮演《逃离险境》 假设有一间着了大火的房子，里面的有一些被困在房子里的人。而你就是其中的一个，若不逃出去，房子马上将要倒塌了。情况危急，里面的人们要赶紧逃生，而只有一个门的出口，怎么逃出去? 2个同学拿稳呼啦圈作为起火房间的门，请10位同学扮演火场里的人演示逃离火场。 讨论：为什么很多人挤在门口没有逃出来呢？逃生失败的原因是什么？应该怎么做才能脱离险境？ 生活中有可能会遇到紧急的情况，这时更需要大家团结协作，只顾自己是不行的，互帮互爱、谦让合作才能使大家共同摆脱困境。 再进行一次演示。为大家的配合与合作发自内心地鼓掌。 四、联系实际生活，讨论理解 1、生活中有哪些事情人们必须得合作完成？ 2、团结合作不只局限在游戏上，更主要的是落实在日常的学习、生活和工作中。你在生活学习中怎样与别人团结合作？有什么成功与失败的经历呢？ 五、送你几句话 用课件展示： 1、你有一个苹果，我有一个苹果，我们俩相交换，还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们俩相交换，就有两种思想。 2、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 相信大家在今后的学习生活中一定会快乐地与人合作，也将会体会到合作带给我们的成功与快乐！ 六、音乐欣赏《众人划浆开大船》 课件播放flash，可以随音乐一起唱和表演。 通过有趣的游戏引起孩子们的兴趣，并引起孩子的思考。两次不同的效果有不同的感想？ 初步感受一个人的力量有限，与人合作的重要性。 ? ? ? ? ? 通过故事引发学生思考天堂的人为什么会生活得很幸福，而地狱的人却面黄肌瘦。通过讨论辨析，进一步理解和感悟合作的重要性和必要性。知道成功必须有合作，合作中要互爱互助。 ? ? ? ? 本环节是