精心提炼分论点概要.ppt

前提：在设计分论点的时候，必须紧扣住中心词或中心论点，尽量避免与中心词或中心论点毫不沾边或勉强沾边的所谓“分论点”。 诊断： 以“战胜挫折，才能取得成功”中心论点拟写分论点 1、谦虚才能自强； 2、要使集体和睦相处必须谦虚； 3、谦虚就要礼贤下士。这就不行了。 诊断： 以“挫折”为话题写一篇并列式议论文 1、挫折造就良好的身体素质 2、挫折丰富美丽人生 3、挫折造就辉煌 如以《谈谦虚》为题写议论文，你也可以从谦虚的理由的角度来设计分论点： 1、要使自己学有所成必须谦虚； 2、要使集体和睦相处必须谦虚； 3、要使国家繁荣昌盛必须谦虚…… ： 诊断： 以“战胜挫折，才能取得成功”中心论点拟写分论点 1、挫折是一个人成长之路上的必过的岔路口 2、挫折是磨炼后的曙光 诊断 以“放弃，才能取得成功”中心论点拟写分论点 1、正确放弃，往往需要超凡的高尚风格 2、学会放弃，放弃不是舍弃，是一种等待 3、学会放弃，为了拥有 * 株洲世纪星实验学校 颜国梁 并列式结构议论文模式是“总---分---总”，我们提倡“五段论”但重点谈的是中间主体部分的“分”，即分论。动笔前应该围绕中心论点精心提炼和拟写分论点，并将其放在每一层的段首，拟写分论点的要求是： 分而有理，分而有序，分而有度，分而有范。 分而有理，就是列举推敲分论点的角度要科学合理，重心准确。围绕中心论点，应该从不同的角度去思考，分论点之间应该不重复，不包含，不交叉；重心要准确，紧扣关键词，不能偏移。 议论文分论点的要求 诊断： 有一位学生要写一篇以《说志气》为题的议论文，为此他确定了以下三个分论点： 1、志气是取得事业成功的保证； 2、自信为你插上成功的翅膀； 3、志气来源于对理想的不懈追求。 第一个分论点能扣住中心词“志气”。 第二个分论点谈的既然是“自信”，那么它与中心词“志气”就风马牛不相及了。 第三个分论点虽然谈的也是跟“志气”有关的，但是它同分论点一的角度是不同的(分论点一是从“志气”的效果来分析的，分论点三则是从“志气”的来源来分析的)，尽管它们都用到了“志气”这个词，也是勉强地把它们扯在一起的。 1、挫折让读书人学会坚强 2、不幸让科学家拥有方向 3、挫折让战术得到升华 在设计分论点的时候，各分论点的角度必须统一。 如以《谈谦虚》为题写议论文，你可以从谦虚的作用的角度来设计分论点： 1、谦虚才能自强； 2、谦虚才能合众； 3、谦虚才能成事…… 你还可以从谦虚的表现的角度来设计分论点： 1、谦虚就要学而不厌； 2、谦虚就要不耻下问； 3、谦虚就要礼贤下士…… 但是你不能打破各个角度之间的界限。比如你设计了如下三个分论点： 诊断：因为三个分论点的角度是各不相同的，它违反了分论点的角度必须统一的原则。 坚持中心论点： 只有坚持，才能攀上人生之颠峰。 分论点 1、选择坚持，需要一颗持之以恒的心。 2、选择坚持，需要挑战困难的勇气。 3、选择坚持，需要一个勇不放弃的信念。 精彩分论点赏析 根据以上拟写分论点的要求，分析下面几组分论点存在什么问题。 　　中心论点：沉潜具有强大力量。 分论点： （1）写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 （2） 搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。 　　 「病例诊断」 　　论点一存在如下几个问题： 一是角度失当。两个分论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述，视野狭窄，文章指向的对象缺乏广泛性，不能使分论点合成一个完整的逻辑框架； 二是分论点只有两个，不匀称，不丰富； 三是分论点（1）没有扣住关键词沉潜，且句式随意，不整齐，不精炼。 分而有序，就是要统筹所罗列出的分论点，分析分论点之间的关系，安排好他们之间的顺序，或由轻到重，或由小到大，或由浅到深……不能东扯西拉，杂乱无章。 顺序由个人到国家，由小到大 分而有度，就是分论点在数量上应该达到最合理的个数，既不能太多（三个足矣）；也不能太少。因为分论点如果在五个以上，在规定的800字的考场作文里，每个分论点就只能有100字左右的篇幅了，这样的话，一般很难把分论点说深说透；分论点如果低于三个，结构上则会有不完整、不匀称之感。 问题：只有两个分论点，而且句子不整齐 分而有范，就是每个分论点要表达得精炼规范，具体来说，每个分论点不应该太长，