(精选)《人生的境界》阅读指导教学课件.pptVIP

课文里说，达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利”，哲学上的觉解使他们的行动和生活有了道德意义，使他们达到了很高的人生境界。中国历史上涌现过无数的仁人志士，请写出下面人物的崇高人生境界的名言。 范仲淹： 蔺相如： 屈 原： 林则徐： 鲁 迅： 文天祥： 李 白： 谭嗣同： 孟 子： 李 广： 《人生的境界》阅读指导 范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 蔺相如：先国家之急而后私仇也。 屈 原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 林则徐：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 鲁 迅：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 李 白：安能摧眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。 谭嗣同：天下事知其不可为而为之。 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 孟 子：老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼。 李 广：匈奴未灭，何以家为？ 2．请按照例句的句式续写一句 有一种人生，铁骨铮铮；有一种人格，鬼神共鉴；有一种精神自强不息。司马迁忍辱负重，发愤著述，留一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。 有一种人生，月白风清；有一种人格，桃李无言；有一种精神，平凡而伟大。雷锋位居平凡，乐于助人，献一生春风温暖人间。这种把有限的生命投入到为人民服务中去的行为，是一种高尚的人生境界。 3．近代的大学问家王国维认为， 古今成大事者必须经过三种境界（治学境界） 第一种昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路。宋 晏殊 第二种：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。宋 柳永 第三种：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。宋 辛弃疾 当人们无路可走的时候，人们会有什么选择呢？ 在我们无路可走的时候 投水 屈原 孔子、孟子？回家教书 那么在我们无路可走的时候，庄子告诉我们什么？ 当代作家鲍鹏山以满怀崇敬之情热烈的赞颂了心中的偶像 鲍鹏山 大学毕业后在青海工作，曾任青海师范大学古代文学硕士导师，现为上海电视大学教师，中国作家协会会员。 庄周梦蝶 濮水垂钓 庄子简介 庄子(约前369—前286)，宋国蒙(今河南商丘东北)人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。生平行事，略见于《史记·老子韩非列传》。 容貌特征 槁项黄馘 濮水垂钓 “庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：‘愿以境内累矣。’庄子持竿不顾，曰：‘吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎，宁其生而曳尾于涂中乎？’二大夫曰：‘宁生而曳尾涂中。’庄子曰：‘往矣，吾将曳尾于涂中。《庄子·秋水》 一读 庄子 这则材料能够表达作者对庄子怎样的态度呢？（如何评价庄子的呢？） ？ 这是有超凡脱俗的大智慧生长出来的清洁的精神，又是这种精神滋养出拒绝诱惑的惊人内力。 阅读课文第七段 一读 庄子 阅读课文第2——6段 清洁的精神 污浊的精神 先秦诸子 两位大夫 姜太公 许由 庄子 生命的真乐趣 衬托 不为官累 不被情牵 不为物惑 不为名扰 一读 庄子 二读 《庄子》 作者心中的《庄子》 “拨弄” “吓” 山重水复 柳暗花明 仰之弥高 钻之弥坚 阅读课文第1段