(精选)《社会心理学》精品教案课件 第八章 社会认知教学课件.pptVIP

个体在接触新的社会情境时，总是按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向，这一过程称为印象形成。 印象形成对认知者来说是信息输入，是形成对他人的印象 印象形成的模式 累加法则（The Additive Model）：将各个独立信息累加在一起形成总的印象。 黑土的个别特质 白云的评定 清 洁 +10 聪 明 +10 体 贴 +4 矮 小 -5 衣着随便 -9 整体印象 +10 印象形成的模式 平均法则（The Averaging Model）：将接收到的信息进行单独加工后，把它们平均起来形成总体印象，而非简单相加。 黑土的个别特质 白云的评定 清 洁 +10 聪 明 +10 体 贴 +4 矮 小 -5 衣着随便 -9 整体印象 +10/5=2.00 印象形成的模式 加权平均法则（The Weighted Average Model）：根据重要程度给予不同特征以不同的权重之后再进行平均，形成总的印象。 黑土的个别特质 白云的评定 清 洁 +10 聪 明 +10 体 贴 +4*3 矮 小 -5 衣着随便 -9*2 整体印象 +9/5=1.80 晕轮效应与刻板效应 晕轮效应也称光环效应，它是指评价者对一个人的多种特质的评价往往受某一特质高分印象的影响而普遍偏高，就象一个发光物对周围物体有照明一样。 成见效应：指一个人的思想有偏见，在头脑中存在着某一类人的固定形象，当他在估计或测量某人的情况时，往往产生一些与此人毫无相关的好的或坏的印象，因而不能正确评价他。?? 名人效应是一种典型的光环效应 阿迪达斯的足球运动鞋 　　　阿迪达斯足球鞋走向世界的契机是1936年的奥运会。这一年，公司创始人阿迪·达斯勒突发奇想，制作了一双带钉子的短跑运动鞋。怎样使这种样式特别的鞋卖个好价钱呢？为此阿迪颇费了一番脑筋。他听到一个消息：美国短跑名将欧文斯最有希望夺冠。于是他把钉子鞋无偿地送给欧文斯试穿，结果不出所料，欧文斯在那届运动会上四次夺得金牌。当所有的新闻媒介、亿万观众争睹名星风采时，那双造型独特的运动鞋自然也特别引人注目。 在不同国家中，相同的手势代表着不同的含义(续) 10-10b 对他人人格的认知 了解一个人的过去生活； 了解在家庭中的地位；外貌；等。 需要认知者在对他人表情或其他感性材料的认知基础上， 进行分析、比较和综合，形成对他人较综合的印象或认识、才能进一步认识他人的内部品质。 实验资料： 给三组被试看同样内容的“罪犯”资料，看完后 要求被试判断“罪犯”的罪行程度。 A组：附照片（漂亮照片） B组：附照片（丑陋照片） C组：无照片 结果：A组多判断为“无罪”，B组多判断为“有罪”，C组介于二者之间。 吴加芳，你究竟是情义男，还是绝义郎？ 个人倾向于把有关认知客体的各方面特征材料加以规则化，形成完整的印象 当我们看到一个人似乎既是好的又是坏的，既是诚实的又是虚伪的，既是热情的又是冷酷的时候，便觉得不可思议 桑普森（E.E.Sampson）把这种判断的出现称为“认知分离”。 对人际关系的认知 对人际关系的认知，包括对自己与他人以及他人与他人之间关系的认知。研究人际关系的方法，是莫雷诺“社会关系测量法”、苏联的“参照测量法”、塔基乌里的“关系分析法。” 关系分析法：10个陌生人短暂接触之后，接受问卷调查 这个小组里你最喜欢谁？ 你认为小组里谁最喜欢你？ 如果选小组长，你选谁？ 你估计谁会当选？哪些人会选他？ 对自我的认知 自我认知就是自己对自己的认识，它是个体对自己的心理及行为的认知。自我认知把自己的心理或行为作为认知的对象，同时自己又作为认知的主体。 影响社会认知的因素 客观因素 主观因素 兴趣与动机 需要与价值 个性心理特征 认知者的经验 情绪状态的影响 客观因素 个体的社会认知也有赖于认知对象本身的特点。 认知对象本身的特点，是指该对象对于认知者所具有的价值及其社会意义的大小。由于对认知对象本身的特点不同，因而认知结果也不同。由于外界事物本身的社会意义不同，因而影响了人们的认知结果。 货币实验 美国社会心理学家布鲁纳（1947年）作了一个有名的社会心理学实验。实验材料是一套硬币（有1分、5分、10分、25分、50分等大小不同的圆形硬币）；一套与硬币大小形状相同的硬纸片。实验对象是30个10岁的孩子。实验程序是，把两套材料先后投射在银幕上，让被试依次观看，然后移去刺激物，令被试画出刚才看到的硬币与圆形纸片。 结果有两个：一是被试画出的图形大小和实际看到的刺激物不完全相同，他们画的圆纸图形与实际的硬纸圆形的大小 比较一致