迎接广东省规范化幼儿园督导验收辅导报告PPT(正式).pptVIP

前言说明 三点说明： 1、国家制度：《教育法》第二章“教育基本制度”第24条：“国家实行教育督导制度和学校及其它教育机构教育评估制度” 。《教育督导条例》第一章“总则”第2条：对法律、法规规定范围的各级各类教育实施教育督导，适用本条例。 ——启动：广东省规范化幼儿园督导验收。 2、4月开评——12月结束（4、5、6、9、10、11、12）共7个月。每月20多所园。按档案资料目录索引（督导验收工作手册P136），提供给验收组档案资料时间：12年9月1日——开评前的月份。 3、为加强联系，建立了“天河区幼儿园督导群”，请大家以“幼儿园名+园长姓名”的方式加入，群号并要注意查看群里的信息。 体制机制——4 教育督导 督导验收的目的和意义： 一、端正办园方向 二、凝练办园理念 三、明确办园定位 四、总结办园经验 五、整改存在问题 六、抓住发展机遇 七、提高保教质量 自评报告 幼儿园自评报告基本架构 一、概况 （一）基本情况 （二）主要荣誉 二、主要的做法、成效和特色 （一）办园理念体系和幼儿园管理 （二）办园条件（含：近两年来的投入经费和投资项目）和环境建设 （三）队伍建设 （四）教学教改教研工作 （五）卫生保健安全工作 （六）家长与社区工作 （七）办园特色（优势） 三、存在的主要问题和努力方向 四、自评打分情况和申报验收 举办者（或董事会）推荐意见 基本内容 一、举办者（或董事会）开办幼儿园的基本情况介绍 （一）园名称、申办时间、地点、性质、董事会人员及在该园所占股份。 （二）举办者（或董事会）对园发展的定位或提出的目标要求。近三年来，对幼儿园的投入、教师待遇、所作出的重大决定情况。 二、举办者（或董事会）对幼儿园的基本评价 幼儿园的管理和效能、师资配备和水平、教师和幼儿精神面貌、教育教学质量、卫生保健情况、办学成绩和特色、家长认可度等方面给予的评价。 三、表态 举办者（或董事会）认为幼儿园是否基本达到验收标准，如认为基本达标，同意推荐幼儿园申报；如认为暂不达标，则表示通过接受督导评估找出差距、明确要求并积极整改，争取早日达到规范化标准。 给验收组和督导室提供的资料 一、自评报告 二、打分说明 三、督导验收方案（工作手册P121） 四、督导验收日程安排（工作手册P119） 五、举办者（董事会）和教职工花名册（序号、姓名、出生年月、学历、任教班级或工作性质、联系电话等） 六、幼儿园场地和各功能场室示意图 七、档案资料目录索引 八、一日活动安排 九、举办者（或董事会）推荐意见 十、教育行政部门推荐意见 268大发展 2： 变化 6： 标准 投入 建设 8： 争先 创优 规范 满意 2——变化 6——标准 投入 建设 8：争先 创优 规范 满意 后续关注点 1、分批指导、分层推进 2、多种形式的经验交流 3、督导验收组的组建培训和相关建设 4、开放式验收 5、反馈报告模式或模板 6、档案材料归档建设、管理与开发 7、回头看抽查机制 LOGO LOGO 迎接广东省规范化幼儿园 督导验收辅导报告 ——广州市天河区人民政府教育督导室 3月1８日 目 录 基本原则 2 基本情况 3 1 体制机制 3 3 268大发展 3 4 基本情况 幼儿园总数：175所 省市区一级幼儿园数：27所 参加规范化幼儿园督导评估的幼儿园数：148所 督导验收时间：2013年4月——2013年12月 督导验收组：10个组，每组约15所 推进 规范化 幼儿园 建设 基本原则 行政：依照各级各类法律、规章依法行政 幼儿园：依法规、依章程自主办学 方针：积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理 督导： 依法依规：实事求是、公平公正 两个并重：对政府履行教育工作相关职责的督导，与对学校（幼儿园）教育教学工作的督导并重，监督与指导并重 质量中心：硬件从实、软件从严 体制机制 教育行政部门：依法行政 教育督导： 依法监督 幼儿园：自评自查整改 片长园：手拉手地帮扶 教练员 运动员 裁判员 体制机制－1 教育行政 合法开办幼儿园——注册、登记、审批 教练员 日常行政——教育教学、卫生保健、培训指导、总结交流、扶持奖励 ? 体制机制－2 举办者及幼儿园 运动员 注重安全，提高保教质量 成立工作组 自