大学生的专业承诺,学习倦怠的关系与量表编制.PDF

　心 　理 　学 　报 　2005, 37 ( 5) : 632 ～636　 　A cta P sych o log ica S in ica 大学生的专业承诺 、学习倦怠的关系与量表编制 　连 　榕 　　　　　　杨丽娴 　　　　　吴兰花 ( ) ( ) ( ) 福建师范大学教科院 ,福州 350007 　 福州职业技术学院 ,福州 350 108 　 温州医学院 ,温州 325035 摘 　要 　通过对大学学习情境中的承诺和倦怠的研究 ,编制了适用于大学生学习心理研究的大学生专业承诺量表 和大学生学习倦怠量表 。对量表统计分析后表明:专业承诺包括情感承诺 、继续承诺 、规范承诺和理想承诺四个维 度 ;学习倦怠包括情绪低落 、行为不当和成就感低三个维度 ,量表具有 良好的信度和效度 。回归分析证明 ,情感承 诺是大学生学习倦怠的重要预测变量 。 关键词 　大学生 ,专业承诺 ,学习倦怠 。 分类号 　B 844 开某职业自身代价的认知 。组织承诺和职业承诺的 1　引言 共同点是承诺 ,指的是个体对某一特定对象有着积 　　质量问题已成为我国高等教育事业健康发展的 极的认同感 ,愿意承担角色应负的职责 ,履行角色应 核心问题 。改革现有的教学体制 ,全面提高高等学 尽的义务 ,既是一种内在的心理状态 ,又可以由外在 校教学质量的前提应是对大学生的学习心理状况的 行为表现出来 。专业学习就是大学生的职业 ,是其 准确把握 。长期以来 ,学习心理的研究主要是针对 主要的活动 ,对专业学习的承诺反映了大学生对所 中小学生的学习 ,缺少适合于大学生的学习心理测 学专业的认同、喜爱 、愿意付出的努力和良好的行为 查量表 ,因而关于大学生学习心理的研究极为缺乏 。 表现等积极的学习心理 。我们认为 ,大学生的专业 我们认为大学的学习是职业定向很强的专业学习 , 承诺是指大学生认同所学专业并愿意付出相应努力 专业承诺和学习倦怠是反映大学生积极和消极学习 的积极的态度和行为 。已有的承诺的研究对象主要 心理的两个重要的综合指标 ,编制相应的问卷可以 是企事业员工 、教师和护士等职业人员 ,对大学生的 为我们了解大学生的学习心理提供有效的工具 ,这 研究几近空白,因此 ,有必要编制适合大学生学习心 对高校的教学改革具有重要的现实意义 。 理的专业承诺量表 。 11　专业承诺 12　学习倦怠 ( ) 　　专业承诺 p rofe ssional comm itm en t 的概念来 自 ( ) 　　学习倦怠 learn ing bu rnou t 的概念来 自于职业 ( ) 于组织承诺 organ izational c