青岛13年地理备考高考研讨会2013.3.ppt

(七)单项能力，逐一落实 1、空间定位能力 2、空间想像和空间联系能力 3、地理图表的分析能力 4、地理信息的提取与处理能力 5、联系热点解决实际问题的能力 （八）精选习题，讲求实效 （九）热点问题 1.十八大与两会 2.雾霾 3.南海与钓鱼岛 4.朝鲜半岛 5.中俄、中美、金砖国家 6.中原经济区 …… Email: qichy101@163.com 选做题命题规律 1.设问更规范，由三问变两问。 2.学科间不交叉，必修支撑选修。 3.自然灾害的成因、危害、对策。 4.考过的点短期不重复。 5.自然灾害只考查了气象灾害。 备考建议 1.难度不大，重视选做题。 2.慎重选择。 3.重点抓一个选修模块。 4.挖掘近三年没有涉及的点。 关注近年来世界和中国频繁发生的重大自然灾害 近三年山东文综试题总体特点 1.突出基础性，考查主干知识 2.突出“能力立意”，死记硬背 3.体现区域性与综合性，注重应用 4.重视地图的作用，无图不成题 5.倡导探究性 三、备考复习建议 （一）二轮复习任务 （二）明确方向——命题驱动 《课程标准》与《考试说明》 （运用资料图表等）说明 分析 举例 说明 说出 归纳 简述 理解 描述 概括 举例 说明 分析 说出 解释 概括 概述 归纳 了解 领悟 （三）要处理好几个矛盾 1.要求内容多—— 考试覆盖面小 2.学生基础差、能力低—— 试题灵活新颖，要求能力层次比较高 3.学生花费时间—— 实际效果 4.老师忙于讲课阅卷——钻研、指导、答疑 5.知识驱动——能力驱动 （四）抓主干的、核心的知识 必修一 自然地理环境的规律高度概括为3张图 图 1 理想大陆自然带、三风四带和洋流分布图 图2六大板块分布图 太阳辐射 大气环流 气候 水文 土壤 生物 地形 图 3自然地理环境 整体性结构图 必修二 区位理论——决策 定位能力+图像能力+区域特征分析能力 社会经济条件 交通 市场 劳动力 科技 政策等 工业、农业、人口、城市、商业、交通等 自然条件 气候 水文 地形 生物 土壤 区位论关联图 区位理论分析 区域可 持发展 区域发展 能源的开发 区域经济发展 区域农 业发展 区域工业 化与城市化 地理信息技术的应用 全球定位系统 遥感技术 地理信息系统 荒漠化的治理 森林的开 发和保护 河流的开发 三大自然区 三大经济区 省级区域 省内区域 跨省级区域 必修三 区域与经济发展 每一模块都要构建框架联系 人口增长与分布 （五）用好各地市模拟题 自然地理要素 地形、气候、水文 土壤、植被、资源 人文地理要素 工业、农业、交通 城市、人口、环境 区 域 地 理 综合体现 备考建议 1.适当强化区域空间定位能力培养 2.突出强化图像判读能力培养 3.加强学科内主干知识点的整合与联系 4.把握好地理计算能力的“度” 5.“3S”技术抓好分 6.注重地理动态变化过程的推理和思维训练 7.在一轮大面积撒网的基础上，突出重点、主干规律原理 综合题一 10年 考查内容 以考生最熟悉的鲁尔工业区和沪宁杭工业区为区域背景，以气候类型、农业区位、工业区位、区域可持续发展为考点，考查考生获取信息能力、动手绘图能力、对比分析能力、归纳阐释能力和综合分析能力等多项能力。 考查内容 以美国区域为平台，以气温、降水、地理环境的整体性、区域差异比较为考点，设计野外考察、室内分析两大部分，考查学生信息获取与提取、对比分析、归纳概括能力。 12年 考查内容 1、地理区域——中国东北地区 2、提供资料——等高线图、景观图 3、信息源——图像、题肢限定条件 4、能力点——动手、获取信息、分析推断、论证描述阐释 第一题命题规律 1. 重点区域为平台创设情境，从自然地理主干知识入手，考查区域人文地理特征，体现区域可持续发展思想。 2.围绕区域分析基本思路设计问题，注重问题的开放性。 3.运用地理环境整体性的原理，分析区域生态环境建设及论证、探讨区域可持续发展的策略。 4.近三年试题呈现形式与前三年的不同。 备考建议 1.高效建模——形成思路，注重灵活能力。 2.精准的信息获取与解读能力是答题的前提和关键所在。 ——有效信息、关键词、限定条件 3. 强化科学、规范答题能力训练。 综合题二 10年 节能减排、东部与中西部地区的联系一直是考查热的。该题以西南地区为例，利用坐标曲线图和柱状图创设情境，考查读图分析及解决实际问题的能力。 该题以汉阳钢铁厂为背景，利用区域图创设情境，考查工业区位因素的相关知识，考查读图分析、信息获取及解决实际问题的能力。 12年 以坐标统计图为背景创设情境，以城市化相关知识为考点，考查读图能力、比较分析、表述能力。 第二题命题规律 1.学科内