香港璀璨的明珠课堂实录.doc

《香港，璀璨的明珠》课堂实录 一、导入新课 本单元，我们在诗河中望天门山，饮湖上初晴后雨，登临富饶的西沙群岛，畅游美丽的小兴安岭。今天我们继续游山玩水。目的地香港。 1、读题，理解“璀璨”，如果把课题改成句子，你想加什么标点？为什么？读出赞美。 2、这是一篇略读课文，主要是同学们自主阅读，谁来读阅读提示，学什么？对，这是本堂课的学习目标。怎么学呢？读读课文再交流这是学习略读课文的好方法，请同学们画下来。按照这个方法开始自学吧。 二、自主学习 自读课文。读准字词。 检查。开火车读，带读，不懂的词，兵教兵。 谁自告奋勇当导游，向大家简单介绍一下香港？ 3、指名填空读第一自然段，出示地图。这就是香港，一个购物、美食、旅游的天堂。各位就八仙过海，各显神通，去认识香港这颗东方之珠吧。 三、默读课文，学习2—5自然段， 1、默读，标出每段的中心句。 2、兵教兵，同桌交流朗读自己所划的句子，找出关键词填写作业纸题1。 3、反馈自学情况。本文是从 四方面介绍香港的。真棒，这些词语所在的句子就是中心句。你们划对了吗？还有别的答案吗？你不仅学会了找中心句理解课文内容，还学会了概括的好方法。 4、喜欢哪段就读哪段，等会交流你的收获。 四、哪位毛遂自荐？购物导游？美食导游？景点导游？你们最想先到哪玩？ 1、指名读第四段旅游胜地。你说的那么清楚，是围绕哪一句话介绍的？对，中心句在开头，这叫开门见山，总起下文。 2、谁还想读？抓住动词就能读生动有趣。围绕中心句说话，这样的句子你也行： 单元口语交际习作训练：动物园里…… 五、游了半天，腹中空空。美食导游在哪？这一段的中心句是？中心句在中间了，承上启下。课件：欣赏着这些美味佳肴，粤菜、川菜，德国法国意大利……应有尽有，各种各样，文中的词就叫：一应俱全，你们又学到了通过图意理解词语的方法。一应俱全应有尽有，你可以大饱口福了。香港，真不愧为— 六、吃好玩好，该购物了。有请购物导游给我们介绍。你是围绕哪句话介绍的？我们一起走进万国市场购物吧。课件。如此多的商品，看得人——，让人目不——，不仅——，而且——呢！ 七、夜幕降临了，我们回去吧 ？香港的夜景可是世界上最美的三大夜景之一，号称不夜城呢。一起去看看维多利亚港的夜景吧。。谁当导游？ 1、这么美的夜景，你想做什么？维多利亚港的风可大了，会着凉的。陶醉了。既然大家都依依不舍，流连忘返，我们就再看一眼，把它记在心里吧。 2、填空：每当——的时候，香港就成了——。港湾里——，像——，——。马路上——，如同——，——。高楼大厦的霓虹灯——，热情欢迎来自——的游客。 3、读写训练生长点：仿写是习作起步阶段必不可少的训练手段。 随课件积累词语吧： 4、此时此刻，你最想说的是——（课件：我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。） 此情此景，你最想赞的是——香港，真是…… 八、课堂总结 这颗明珠拥有独一无二的“万国市场”；举世无双的美食天堂；得天独厚的旅游胜地；名副其实的灯的海洋。这就是我们本节课的主要学习任务。 齐读：本文是从——、——、——、——四方面介绍香港的。祝贺你们，完成了目标学习。知识之旅画上句号。再给我们的情感之旅画上感叹号吧。 九、通过读课文，找中心句，再交流的方法。我们了解了香港的美丽和繁华。你知道吗/这颗熠熠生辉的明珠曾经历经劫难呢？请你通过自学资料袋的方法了解香港的过去。 1、谁来读？ 2、出示课件，为什么送紫荆花？你还通过上网查资料的方法了解香港哪些资料？香港之行即将结束，你们一定有许多收获和感触。为香港写几句导游词。 香港， ！