老人与海鸥第二课时概要.pptx

老人与海鸥;听文回顾;理解课文;(1)老人为什么要给海鸥起名字?;(2)海鸥为什么能听懂老人的呼唤?;(4)一谈起海鸥老人的眼睛为什么立刻生动起来?;(6)老人为什么说海鸥是吉祥鸟、幸福鸟?你是如何理解“白鸥飞处带诗来”这句话的?;一起来探究; 海鸥通人性,可能是悲哀,也可能会感到吃惊, 会……; 海鸥在老人遗像前肃立不动,是告别,是守灵,是悲哀……; 当“我们”不得不收起老人的遗像时,海鸥有什么表现?为什么会有这些表现?如果你变成了一只海鸥,此时你会怎么说?;课堂小结;布置作业;　 “意想不到的事情”是海鸥在老人的 遗像前“翻飞盘旋”“连声鸣叫”“肃 立不动”“炸了营似的朝遗像扑过来”。发生这种事情的原因是:十多年来,老人像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥与老人结下了深厚的感情。所以当老人去世后,也许海鸥还以为老人是喂食来了。可是当它们发现和平时不一样时,于是就围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”,呼唤十多年来与它们相处的老人。海鸥们像是为老人守灵的“儿女”,不忍离开自己的亲人。;作业1;作业2;;板书设计;知识拓展;返回;返回