大学生课外阅读调研.doc

大学生课外阅读调研 目录 前言············································3 调查结果及现状··································4 调查结果分析····································5 总结············································7 附录············································8 前言 缤纷世界，书籍是人类永远的最终伴侣，大学生涯中也不例外。书籍是人类知识的传承工具，书籍是人类进步的阶梯。古人说的好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书可以增加内涵、陶冶情操、培养心情、成熟性格，而课外阅读更可以开阔学生的视野，增长学生的见识，是学生了解世界、接触社会、促进学生素质的发展的重要途径。除了丰富多彩的其他生活，课外阅读也在大学生的校园生活中占一席之地，对其道德情操、人格品质、精神境界的形成与提高有着潜移默化的影响。为进一步明确书籍在大学生课余生活中的切实影响与大学生目前阅读存在的问题，针对大学生课外阅读状况大学生经行了一次调查。（实发问卷50份，收回50份，有效问卷50份，回收率100%）及通过网上调查（主要参考第一调查网）相结合的方式对现今大学生课外阅读情况进行调查。 一 调查结果及现状 （一）进行课外阅读的原因 40%的是为了提高自身素质，32%是因为感兴趣，16%是因为学习需要，8%是由于别人要求，4%是因为其他原因 （二）对课外阅读的获得书籍途径的同学调查结果分析阅读课外书籍在大学生的生活中并未占较重要角色。当代大学生的课外阅读具有广泛性和多样性。 本次调查表明在课外阅读兴趣等方面，当代大学生的阅读兴趣表现出了个性化和多样化，所涉及的范围极其广泛，种类也繁多，虽然在调查中，我们知道的是大学生对文学类读物比较偏爱，但这并不能掩盖阅读的多样化倾向，大学生注重从多方面去发展提高自己，需要从不同的方向入手，才能全面提高自己的修养 （四）当代大学生的课外阅读具有娱乐性和消遣性 个体兴趣自身具有娱乐性和消遣性的特征，对满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大学生个性和谐发展和自身社会化不可或缺的途径。例如大学生对文学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认识人生、认识生活，并借以抒发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意?愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这也显然不利于大学生个体素质的提高。 （五）图书馆借阅仍是主流，网络图书异军突起 大多数同学书籍，。。，网络在大学生的生活中也占了很重要的位置，。 广泛性、多样性、娱乐性和消遣性发展。大学生的课外阅读量也随之减少许多。面对目前这一不怎么乐观的现象，针对不同年级段，不同性别的同学，原因有很多。改善这一现象，我们认为需要各方的努力与配合，比如学校可以开展一些关于课外阅读的一些有影响力的主题活动，加强大家对课外阅读认识；还有比如我们大学生自身去提高对课外阅读的重视程度。 附录 大学生课外阅读问卷调查 亲爱的同学，您好！ 这份问卷目的在于了解大学生课外阅读的情况，请根据每一题所述，选择一个您认为最符合自身实际情况的选项，然后逐题填写谢谢您的合作与帮助。 1．您的性别？ A男 B女 2．你所在专业？ A文史类 B 理工类 3．您目前所在年级？ A 大一 B大二 C大三 D大四 E研究生 4．你喜欢阅读吗？ A很喜欢 B喜欢 C一般 D 很不喜欢 5．为什么会进行课外阅读？ A感兴趣 B学习需要 C提高自身素质 D别人要求 E其它 6．你最喜欢哪一类课外书？ A文学类 B娱乐类 C应用科技类 D专业书籍 E科普读物 7．课余时间，你花在那类书上的时间最多？ A文学类 B娱乐类 C应用科技类 D专业书籍 E科普读物 8．你所读的课外书大多来自？ A图书馆借阅 B书店购买 C网上下载 D向他人借 9．你平均每天课外阅读多长时间？ A 1小时以下 B 1-4小时以内 C 4-6小时 D 6小时以上 10．除课本外，你一个月平均读课外书的数量？ A 1-2本 B 3-4本 C 5-6本 D 6本以上 11．你认为现在课外阅读的时间够吗？ A 够 B一般 C不够 12．使