第33讲 5.4平移.pptVIP

于箱老师最牛课堂之初中数学知识点 第33讲 平移 运动1 在车站以及 百货大楼, 人们乘自动电梯上楼或下楼. 运动2 在旅游景点，经常可以看到人们乘缆车沿索道缓缓上山或下山. 运动3 在工厂，产品　整齐地在传送带上沿着生产线从一个生产工位流向另一个生产工位. 大厦里的电梯 运动4 辘轳上的水桶 运动5 运动6 运动 7 以上几种运动现象 有什么共同点？ 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。 平移不改变物体的形状和大小。 1、平移的定义 如何在一张纸上画出一排形状、大小都一样的雪人呢？ 可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3） 图5.4-3 在所画出的相邻两个雪人中，找出三组对应点（例如，它们的鼻尖A与A′，帽顶B与B′，纽扣C与C′），连接这些对应点，观察得出的线段，它们的位置、长短有什么关系？ 思考: 可以发现：AA′∥BB′∥CC′， 并且AA′=BB′=CC′ 作出连接其他对应点的线段，它们是否仍有前面的关系？ 有 B A C A′ B′ C′ 图中，对应点的连线AC，BD，EF有怎样的位置关系？ 图中每对对应线段之间有怎样的位置关系？ 图中有哪些相等的线段、相等的角？ A C D F B E 在方格纸中，把ΔABC向右平移6格,画出所得到的像ΔA’B’C’。 （1）线段AA’， BB’， CC’ 之间有什么关系呢？ AA’=BB’=CC’ 且AA’//BB’//CC’ 连接对应点的线段平行且相等。 （2）观察ΔABC与ΔA’B’C’的边、角的大小，你发现了什么？ 得：AB=A’B’， BC=B’C’， AC=A’C’ ∠A= ∠A’，∠B= ∠B’ ，∠C= ∠C’ A’ C’ B’ 平移变换不改变图形的形状、大小. 主动探究 总结性质 平移的性质： 经过平移： 1.对应点所连的线段平行(或共线)且相等； 2.对应线段平行且相等; 3.对应角相等。 平移的决定因素 【平移的方向】和【平移的距离】 注意：平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小 (1)  平移后，对应线段___________    (2) 平移后，对应角______ (3)  平移后，对应点所连的线段______________ (4)平移后，新图形和原图形是一对_________ 经过平移，图形上的每个点都沿着____________移动了 ______的距离，因此 同一直线方向 相同 平行且相等 相等 平行(或共线)且相等 相同的图形 课堂练习 下图中的变换属于平移的有哪些？ F 课堂练习 C 课堂练习 A 下面的五幅画中,(2)(3)(4)(5) 中的哪个图案可以通过平移图案(1)得到? (2) (3) (4) (5) (1) 1. 分辨一下： 在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？ 2. 3、 下面 2，3，4，5 幅图中哪幅图是由1平移得到的？ √ 4.下列汽车标志哪些是利用平移 设计的？(不考虑颜色) （1） （6） （5） （4） （3） （2） （7） 巩固 5. 如图，∠DEF是∠ABC经过平移得到的，∠ABC=33º，则∠DEF= 6. 3米长的卡车朝前一直行驶。若卡车头前进了100米，则卡车尾前进了 。 100米 33º 下列现象中，属于平移的是： （1）打针时针管的移动 （2）射出的子弹 （3）火车在笔直的铁轨上行驶 （4）冷水受热过程中小气泡上升变成大气泡 （5）人在楼梯上走 （6）钟摆的摆动 （7）飞机起飞前在直线跑道上滑动 (1)(3)(7) 议一议 平移 思考：图形平移的方向一定是水平方向吗？ 这些移动都是平移吗？ 分辨一下： （1） （2） （3） （4） 找出平移后的图片。 （3） B 空间几何体的平移： 探究 点的平移： 线的平移： 平面图形的平移： 单次平移： 多次平移： 沿直线平移： 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 A B D 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 A B D 1、连结AD。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 一、将线段AB平移，使点A与点D对应。 A B D 1、连结AD。 2、过点B作AD的平行线。 3、在平行线上作