(精选)【医学课件课件】听觉导读教学课件.pptVIP

摘自：陳英偉著。（2006）。《實用色彩學》。台北：華立。頁116 。 我們透過聲音體會和接收情緒，但若有一天我們失去了聽覺呢？ 我看見聲音 : 王曉書聽不見的故事 三歲時，一場發高燒的延遲治療，加上聽信密醫造成誤診，一直高燒不退，連續打了幾次強力的退燒藥後，卻反而讓我失去了對聲音的辨識能力。 一開始，沒有人發覺我的聽力已經喪失，只是發現我再也不會對著雷聲大作而哭泣害怕，汽車喇叭、媽媽的呼叫聲，都變成沒有聲音的默劇一般，我不哭也不笑了，悶悶怪怪的一個人默默玩耍…… 摘自王曉書。（2000）。《我看見聲音 : 王曉書聽不見的故事 》。台北：大田。 我在電影院裡如坐針氈，我的聽覺完全無法感受音樂起伏所要表達的情緒，我的視覺只看見鏡頭緩慢移動…….. 無法感受到音樂所帶來的起伏情緒，我的「感覺」就無法被感動。 摘自：曾肅良著。（2008）。《藝術概論》。台北：三藝。頁112 。 聽障畫家劉勁麟 「我就好像置身在玻璃瓶中，可以看到外面的事物，卻聽不到聲音。」創作了一系列瓶中日記的劉麟林說道。 父親是婦產科醫師，母親是助產士，因為藥物過敏導致於在1歲多時就因服感冒藥而造成聽障，在無聲的世界裡，從小劉勁麟就喜歡畫畫，好像上帝為他關了一扇門，又為他打開一扇窗一樣，他的畫畫興趣與才能彷彿是與生俱來的。 聽障畫家劉勁麟圖文出自以下網址: /blog/post搜尋日期2010.1014 他沒有念過特初學校，和正常學生一樣附中畢業後考上台灣藝術大學美術系，畢業後在高雄楠梓特殊學校教書，因為想要投身聽障繪畫教育的渴望，因而報考高師大美術研究所補修特殊教育學分。 報考高雄師範大學美術研究所，由於會讀唇語，他都以一般學生身分應試，直到口試當天，因為SARS的緣故，評審教授都戴著口罩；看不到唇語的他，只能提出書面作品及得獎資料。「到那時學校才知道考生竟然是個聽障者。」評審非常感動，主動拿下口罩溝通，最後獲得錄取。 瓶中日記