(精选)【医学课件课件】研究对象：总体和样本(56p)教学课件.pptVIP

非概率抽样--网络抽样 方法： 利用社会网络的优势和朋友间具 有共性的特点来进行抽样。也称滚雪球式抽样。 适用范围： 适用于寻找某些特殊总体中的个体，如药物滥用者、离婚者等。 第三节 样本含量估计 样本含量（sample size） 是按照总体客观存在的性质与特征和研究者所欲承担的误差风险而决定的最小样本量。 样本含量 样本含量过小 指标不稳定 检验效能低 样本含量过大 增加研究困难 难于控制条件 浪费人力物力 样本含量估计的参数 TEXT TEXT TEXT TEXT 检 验 水 准 检 验 效 能 总 体 标 准 差 容 许 误 差 检验水准（a值） 本次研究允许的第一类错误概率，是统计学上的显著水平。a在假设检验前人为指定，一般为0.05或0.01，a越小所需样本量越大，另外还应明确是单侧或双侧检验。 第一类错误（用a表示）：在统计学假设检验中，拒绝了实际上成立的无效假设（HO），即假阳性错误。 检验效能（1-β） 又称把握度，即在特定的α水准下，若总体间确实存在差异，该研究能发现此差异的概率。（1-β）越大，所需样本含量越大。一般取β为0.2，此时，检验效能为0.8。β表示第二类错误的概率。 第二类错误（用β表示）：在统计学假设检验中为拒绝实际上不成立的无效假设（HO），即假阴性错误。 总体标准差σ 总体中各观察单位计量值的变异程度。在其他条件相同的情况下，σ越大，所需样本含量越大。 容许误差δ 即预计样本统计量和相应总体参数的最大相应误差控制在什么范围，常取可信区间长度之半。在其他条件确定的情况下，δ越小，所需样本含量越大。 样本含量估算的2个用途： 在实验组设计阶段，设差值δ=u1-u2，期望达到的预期的检验效能（如power=1-β=1-0.01=0.90，表示有10％的机会犯第二类错误）按规定检验水准a=0.05或0.01，计算样本量。 在已知临床实验中（文献），根据样本含量、总体差值估算该试验检验效能是否够大。 （一般检验效能power≥0.80） 估算样本含量的方法 计算法 查表法 经验法 * 研究对象：总体和样本 上海交通大学护理学院 教学目标 掌握抽样原则、过程及方法 掌握基本概念：样本、总体、误差 熟悉样本含量估计的参数、方法及注意事项 总体和样本 基本概念 1 抽样过程及方法 2 样本含量估计 3 第一节 基本概念 总体(population) 根据研究目的确定具有相同性质的 个体所构成的全体，总体所包含的范围 随研究目的不同而改变。 总体类型 无限总体 有限总体 可得总体 目标总体 也称个体或研究单位。指研究总体的单位组成部分，是科学研究中的最基本单位。 观察单位可以是一个人，也可以是特指的一群人，甚至是一个器官或一个细胞等。 观察单位（observed unit） 从总体中抽取、进行研究的部分 观察单位组成的集合称为样本。 抽样目的在于用样本信息推断总体 特征。 样本必须对于其所属的总体具有代 表性。 样本（sample） 误差（error） 护理研究中，研究者的观察结果与真实值的偏离，称为误差。 误差的常见类型 保证样本的可靠性 指样本中每一个观察单位来自同质总体，即研究对象的选择要有明确的诊断标准、纳入标准、排除标准。 选取有代表性的样本 随机化原则、足够样本量。 抽样原则 随机化原则 随机抽样：总体中的每一个观察单位都有同样的几率被选入样本 随机分配：每一个被选入样本的观察单位都有同样的几率被分配入实验组和对照组 抽样方法 概率抽样：使用随机的方法进行抽样，使总体中的每一个观察单位都有同样的几率被选入样本 非概率抽样：抽样时未采取随机的方法，总体中的每个个体并非由相同的几率进入样本。 抽样方法 概率抽样(随机) 单纯随机抽样 系统抽样 分层抽样 整群抽样 多级抽样 非概率抽样(非随机) 方便抽样 配额抽样 目的抽样 网络抽样 方法：将全体研究对象统一编号，再用随机数字表、计算机随机抽样、或抽签的方法随机抽取部分个体组成样本 优点：研究个体进入样本完全随机，使概率抽样中最基本的方法。 缺点：研究对象较多时，将所有对象统一编号往往难以做到。 概率抽样--单纯