浙教版七年级数学下册2.4 二元一次方程组的应用 课件 (共16张PPT).ppt

浙教版七年级下册 《孙子算经》是我国古代较为普及的算书，许多问题浅显有趣.其中下卷第31题“鸡兔同笼”问题流传尤为广泛，飘洋过海传到了日本等国. 今有鸡兔同笼 上有三十五头 下有九十四足 问鸡兔各几何 头 脚 鸡 兔 x 35-x 2x 4(35-x) 鸡的头数+兔的头数=35. 鸡的脚数+兔的脚数=94. 如果我们设鸡的头数为x个 今有鸡兔同笼，上有三十五头， 下有九十四足，问鸡兔各几何？ 小试牛刀！ 分析：鸡兔同笼问题中包含的相等关系是： 2x + 4（35-x）= 94. 解：设鸡的头数为x个. 根据题意，得 2x + 4（35-x）=94. 解这个方程，得 x=23. 所以， 35-x=12. 答：笼中有23只鸡，12只兔. 鸡的头数+兔的头数=35. 鸡的脚数+兔的脚数=94. 如果我们设鸡的头数为x个 小试牛刀！ 分析：鸡兔同笼问题中包含的相等关系是： 头 脚 鸡 x 2x 兔 y 4y 共 35 94 解：设有x只鸡，y只兔。 由题意得 鸡的头数+兔的头数=35. 鸡的脚数+兔的脚数=94. 分析：鸡兔同笼问题中包含的相等关系是： 经检验，这个解满足方程组且符合题意。 答：笼中有23只鸡，12只兔. 头 脚 鸡 x 2x 兔 y 4y 共 35 94 问题解决的基本步骤： 1、审题。等量关系，已知，未知等 2、设元。问啥设啥/设小的/设交叉 3、列二元一次方程组 4、解方程组 5、检验 6、答 找出两个等量关系式 列二元一次方程组解应用题的关键步骤： 在解决实际问题时,我们一般可以通过分析实际问题, 抽象出数学问题, 然后运用数学思想方法解决问题.用列表法、线段法等分析数量关系是常用的方法. 里有1000张正方形纸板和2000张长方形纸板，问两种纸盒各做多少个，恰好将库存的纸板用完？ 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 例1 用如图１ 中的长方形和正方形纸板作侧面和底面， 做成如图２ 中的竖式和横式两种无盖纸盒．现在仓库 图１ 图２ 竖式纸盒所需正方形纸板总数+横式纸盒所需正方形纸板总数=1000． 竖式纸盒所需长方形纸板总数+横式纸盒所需长方形纸板总数=2000． 正方形纸板张数 长方形纸板张数 x只竖式纸盒中 1000 2000 y只横式纸盒中 合计 x 2y 4x 3y 1、上题中如果改为库存正方形纸板500张，长方形纸板1001张，那么，能否做成若干只竖式纸盒和若干只横式纸盒后，恰好把库存纸板用完？ 课内练习 正方形纸板张数 长方形纸板张数 x只竖式纸盒中 500 1001 y只横式纸盒中 合计 x 2y 4x 3y 竖式纸盒展开图 横式纸盒展开图 图一 图二 解：设做竖式纸盒x个，做横式纸盒y个，根据题意，得 y不是自然数，不合题意，所以当库存正方形纸板500张，长方形纸板1001张时不可能做成若干个纸盒后恰好将库存的纸板用完．