6蘑菇奖给谁.docVIP

【文本分析】 主备人:张程 知识点梳理： 1能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气 2学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写.认识3个偏旁.认识2个多音字.理解由生字组成的词语. 3了解课文内容,初步懂得敢于和强手竞争,才能显示出真正本领 资源链接： 读《同步拓展阅读》中的相关文章。 【学习目标】 1认识本课生字，会写本课生字。 2通过朗读初步懂得敢于和强手竞争,才能显示出真正本领. 教学用具准备：生字卡片、教学挂图 教学课时：2课时 【导学过程】 第一课时 课时目标：学会本课生字和新部首，能正确、流利、有感情地朗读课文，指导书写本课生字 教学过程 一、导入： 1．小朋友，今天老师和你们一起来学习一个有趣的故事。这个故事的名字叫 2．[出示课题] 6蘑菇该奖给谁 3. 读了课题，你想知道什么？ 二、初读课文： 1．请小朋友们自己读课文，遇到读不准的字多读几遍，并在文中划出来。（给充分时间） 2、[出示]字词 练习 提着 参加 乌龟 冠军 敢 [出示] 临走 嘱咐 跑得 得意地 （1）你觉得哪个字或哪几个字读得不熟的，就多读几遍。 （2）我们一起来读一读。 3．请大家把生字词带入课文中争取把课文读通顺，词儿要连读。 4．谁愿意把课文读给大家听。请其他同