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教育服务贸易国际竞争力比较及提升对策 管理学家 20091.08管理观察教育服务贸易国际竞争力比较及提升对策蔡 琨 谭正祥 刘 波/湖南工业大学财经学院【摘 要】我国教育服务贸易起步较晚，但潜力颇大，本文通过建立服务贸易竞争力评价体系，综合运用出口市场占有率、贸易竞争优势指数和显示性比较优势指数等竞争力指数对几国教育服务贸易的竞争力进行比较分析的基础上，提出大力发展我国教育服务贸易的具体对策。【关键词】教育；服务贸易；国际竞争力一、服务贸易竞争力的评价体系先地位，他的教育服务的国际竞争力首先体现在它的教育服务出口衡量一国服务贸易的竞争力有许多指标，本文运用国际市场占的实力上，达到90多亿美元，占全球教育服务市场的三分之一以有率来衡量中国教育服务出口的整体竞争力，运用TC指数来分析教上。美国、英国和澳大利亚处于教育服务出口的第一集团，总的育服务贸易在我国服务贸易中的地位与趋势，另外运用RCA指标来占了全球教育服务市场份额的三分之二。法国、德国和日本紧随其分析几个经济水平差不多的国家的教育服务贸易的相对优势。后，而我国在世界教育服务市场的份额很少，还不到1%，这样的比例不仅与我国国情不符，也和我国的世界排名第六的综合国力不(一)国际市场占有率国际市场占有率是一国服务贸易出口总额占世界服务贸易出口总符。额的比例，反映一国服务贸易出口的整体竞争力或竞