浅谈评估人员后续教育的柔性管理.docVIP

浅谈评估人员后续教育的柔性管理 编者按:作者在简要介绍柔性管理基本理论基础上，主要从目前我国兴起的远程柔性教育做法及其启示出友，提出了构建我国坪估人员后续教育柔性化管理体系的构想一一树立柔性的管理理念，设立教育委员会，创建柔性的组织结构，提倡远程式BUS教学组织方式，设立预约式辅导站，建立健全柔性的考评机制、激励机制、培训机制，达到学习评价综合化。浅谈评估人员后续教育的柔性管理梁明:股一、柔性管理产生的背景及其含义衡和;刚柔相济;、;宽严结合;的指导原则。在如今1.柔性管理产生的背景的许多企业中，儒家的管理思想也渗透在企业管理的各上世纪八十年代，日美企业出现了这样一种现个方面，不断将柔性管理作为企业文化的核心内容2。象竞争环境的变化太快而企业自我调整、适应的速度二、柔性管理模式与刚性管理模式的比较跟不上，仅仅依靠对现有大规模生产模式和系统的逐步刚性管理强调以;规章制度为本管理者视生改进和完善，已经不能实现重振制造业雄风的目标。对产资料为资本，视人力资源为成本，组织依靠严密的结此，日本丰田汽车公司率先作出相应的配套改革，从而构、严明的规章制度和赏罚分明的激励机制来进行以生导致企业内部柔性管理模式的形成与发展，并于上世纪产为导向的管理，具有科学化、规范化和制度化的特末被可|入我国。点，它要求在实际的管理活动中，一切照章办事，注重2.柔性管理的含义效率和实绩，典型的有20世纪通行的泰勒管