C程序设计教学做一体化教程_第5章_ 循环语句.ppt

* * 3．任务小结或知识扩展 math.h头文件包含许多常用的数学函数的原型，通过预处理指令包含math.h头文件后，可以使用系统提供的库函数方便的进行常用的数学计算，例如计算x的余弦cos(x)、计算x的n次幂pow(x,n)等。读者可以用文本编译器打开math.h头文件查看其中的函数原型（也可以参看教材的附录D）。 * * 5.4.4 实践环节 实践1（参考代码见附录A）： 编写程序，使得不仅能输出用户输入的若干个数的平均数，还能输出这若干个数中去掉一个最大数和一个最小数后的平均数。 实践2（参考代码见附录A）： 计算机的智能无法与人的大脑相比，但计算机的快速计算能力是人无法比拟的，因此对于某些问题，可以充分发挥计算机在计算速度上的优势。为了寻找满足一定条件的数据，可以使用循环语句对所有的数据进行验证、找出满足条件的数据，即遍历数据、找出符合条件的数据。称一个3位数是水仙数，如果它等于其个位、十位和百位上三个数字的立方和。编写程序，使用for循环嵌套遍历出1000内的全部完数。 实践3（参考代码见附录A）： 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为“完数”，如6=1+2+3。使用for循环嵌套遍历出1000内的全部完数。 实践4（参考代码见附录A）： 数学上有一个计算e的公式： 使用for语句计算e的近似值。 * * 5.5.1 核心知识点 1．延时执行 利用循环可以让程序延时执行下一条语句，比如：让循环语句的循环体是空语句，那么该循环语句循环2000次需要一定的时间，这样就起到了延时执行循环语句之后的语句。为了能实现比较准确的延时，比如延时1000毫秒，可以在循环语句中使用clock()函数。 clock()函数返回程序从开始运行至执行该clock函数所消耗的时间(所用单位是毫秒)。比如程序执行若干语句后所消耗的时间是100毫秒，此时调用clock()函数返回的值就是100。为了延时1000毫秒，可以在循环语句之前首先调用clock()函数返回一个值，将该值存放到一个long型变量中，比如time中，然后在while语句中如下调用clock()函数就可以达到延时1000毫秒（1秒）的效果，代码如下： long time; time = clock(); while(clock()-time=1000){ } 5.5 记忆测试 * * 2. 简单示例 例子5用clock()函数进行延时，每隔1秒钟输出一个整数。 * * 5.5.2 能力目标 能根据程序的需要，恰当的使用clock()函数进行延时。 * * 5.5.3 任务驱动 1.任务的主要内容 编写测试用户记忆数字能力的程序。要求如下： （1）程序随机显示1-999999之间的数。 （2）延时5000毫秒，程序擦除显示的数字。 （3）程序提示用户输入所看到的数字，如果输入的正确就给用户增加一个分值。 （4）程序询问用户是否继续测试自己的记忆力。 * * 2．任务的模板 按着任务核心内容完成模板：将【代码】替换为程序代码。运行效果如图5.6 任务的模版 图5.6 记忆测试 * * 模板的参考代码 【代码1】：now = clock(); 【代码2】：while(clock()-now=5000) {; } * * 3．任务小结或知识扩展 一定要在延时之前用clock函数获得程序运行的用时，即不可以在延时开始和clock函数之间再有其他的语句，否则延时就不够准确，甚至无法延时。 * * 5.4.4 实践环节 程序随机显示长度为6的字符串，延时5000毫米后，程序擦除显示的字符串。程序提示用户输入所看到的字符串，如果输入的正确就给用户增加一个分值。程序询问用户是否继续测试自己的记忆力。 （参考代码见附录A） * * 5.6.1 核心知识点 1．语法格式 break和continue语句是用关键字break或continue加上分号构成的语句，例如： break; 2．语句的作用 在循环体中可以使用break语句和continue语句。在一个循环中，比如循环50次的循环语句中，如果在某次循环中执行了break语句，那么整个循环语句就结束。如果在某次循环中执行了continue语句，那么本次循环就结束，即不再执行本次循环中循环体中continue语句后面的语句，而转入进行下一次循环。 5.6 continue与break语句 * * 3. 简单示例 例子6使用continue语句输出了英文字母表中除了字母a，m和z的全部字母；在while语句中使用break语句计算了满足1+2+…+