f2法律的教与学之革命.pptVIP

* 法律的教与学之革命 --基于多媒体开展国际私法教学的 理念、模式和方法 ????? ◆教学理念 ◆变“以教师为中心”为“师生共同探索” ◆变“以教材为中心”为“教材和课外读物并重” ◆变“以课堂为中心”为“课堂与课外并重” ◆变“以传授知识为中心”为“传授知识与培养 能力并重” ◆变“以学会为中心”为“以会学为中心” ???????? ◆教学模式——问题教学模式 ◆一般过程： （1）老师课前布置问题； （2）学生发现和提出问题；（3）老师或学生回答问题；（4）学生讨论和争论问题；（5）老师归纳和总结问题；（6）老师提出扩展性或前瞻性问题。 ◆问题的设计： （1）能够引出计划学习的基本概念和原理；（2）问题应尽量是开放的、真实的、有争论价值的；（3）问题要能够激发学生的兴趣。 ◆ 教师的作用：（1）有效引导；（2）制度设计；（3）强调互动；（4）追问与肯定相结合；（5）及时根据反馈意见进行调整。 ???????? ◆具体课堂教学方法 ◆ 情趣教学法：（1）教师入情；（2）尊重鼓励学生；（3）巧妙引导激情；（4）感知情、体会情。 ◆案例教学法 ◆ 讨论教学法 ◆角色扮演法 The life of law consists of experience as well as logic ? ◆提倡的法律学习方法 —— Five-I Learning Method ◆ Identification of the issues ◆ Interpretation of the rules ◆ Investigation of the fact ◆ Inquest again and again ◆ Idea concluded by yourself ?????? ◆ 按照上述理念、模式和方法 开展国际私法教学的特点 ◆ Uni-Center :学生 ◆ Bi-brains and Bilingual: 人脑与电脑；中文与英文 ◆ Tri-parties : 原告-被告-法官； 老师-学生（3班）-学生（4班） 老师-法律专业学生-非法律专业学生 ◆ Multi-media: 声音/图象/文字/板书/身体语言 ◆ Interaction：目的是要实现老师与学生以及学生之间的互动。 ???? ◆若干具体问题的解决办法 ◆学生课前不准备怎么办 ◆学生课堂不发言怎么办 ◆发现学生注意力不集中时怎么办 ◆发现学生没有来上课时怎么办 研究过程? 时间 主要活动 2002年2-7月 理论探讨与教学实践结合实施阶段 2002年5月 初步成果征求意见阶段 2002年9月 成果推广和宣传阶段 2002年10-11月 参加武汉大学的教学竞赛 2002年12月 成果的完善和发表阶段 2003年2-7月 第一期实施阶段 法律的教与学之革命 --基于多媒体开展国际私法教学的 理念、模式和方法 教师 教师与学生 教学理念 学会 教材与课外读物 教材 课堂 课堂与课外 传授知识与培养能力 会学 传授知识 问题教学模式 老师课前布置问题 学生发现和提出问题 老师或学生回答问题 学生讨论和争论问题 老师归纳和总结问题 老师提出扩展性或前瞻性问题 课堂教学方法 情趣教学法 案例教学法 讨论教学法 角色扮演法 五I学习法 Identification Interpretation Investigation Inquest Idea 若干特点 Bi-brains and Bilingual Tri-parties Multi-media Interaction Uni-Center 案例1-1 日航事件中的国际私法问题 武汉A学者在美国购买2000年12月31日从纽约经停东京到北京的日本航空公司机票，希望在新年之夜与亲人团聚。北京时间31日下午，飞机到北京上空后因为天气原因无法降落，后返被迫返回东京。到东京机场后，航空公司没有为70多中国乘客免费提供食宿。A在东京机场度过一个痛苦的新年之夜。回武汉后，A想起诉日航公司。 请问：1、 A以什么理由起诉？为什么？ 2、 A到什么地方的法院起诉？ 3、如果我国法院受理A的起诉，法院应该适用什么法律？4、如果日航公司不应诉、不执行中国法院判决， A该怎么办？