2017-2018高三上学期地理期末教学反思.docVIP

2017-2018高三上学期地理期末教学反思 一、教学理念现在高考教学应该从单纯教授知识转向“知识+方法=能力”，优化教学活动。教师的讲解应多启发、多联系、多分析，而让学生多思考（分析、比较、概括）、多动手(绘图、列表)、多动口(提问、讨论、交流)、多总结。 二、课堂教学——脚踏实地课堂教学反思也就是在课堂上根据学生的学习状况及时调整教学方案和教学策略。我的课堂反思有两个关键的环节： 第一，反思问题情境是否得当，所选问题或例子是否能激发学生学习兴趣，激活学生思维。 第二，反思难点是否解决，用什么方法解决，是否需要进行进一步讲解。课堂教学中的反思一般需要长期的经验积累和总结提升才能做到应付自如，只有坚持不断地学习和自我总结，才能使自己的课堂教学收到意想不到的效果。 三、教学行为——引以为鉴教师在教学过程中要认真地检讨自己的言行：是否从权威的单向教育转向师生平等的交往与对话；是否有公正的品质、豁达的胸怀、丰富的感情，以及敏锐的判断力和丰富的想象力等等。这就是说作为老师一定要谨慎处理自身的教学行为，既要能积极肯定学生的“别出心裁”，但也要给予及时适当的匡正。 四、总结反思著名地理特级教师王树声在总结教学经验时有“十年磨一课”的“精品”意识。我在此主要针对教学中的成败、得失进行反思和总结。 1．教学中成功做法创设宽松民主的教学氛围，激发学生思维、培养学生提问的习惯，发展了学生，也提高了教师