《统计调查》小结教学案(蔚).doc

《统计调查》小结 教学目的：1.进一步熟悉条形统计图、扇形统计图和折线图的特点 2.能根据具体情形恰当选用三种统计图来描述数据 3．能够实现三种图形信息的灵活转换 4.能利用统计图，解决具体实际问题 5.通过本节课的学习，向学生进一步渗透数形结合、用样本估计总体的数学思想，使学生进一步体会数学的应用价值。 6.培养学生善于归纳总结、学以致用的数学思维品质。 教学重点：条形统计图、扇形统计图和折线图的特征及其应用 教学难点：综合利用三种统计图解决相关问题。 教学过程： 知识回顾：（口答） 我们学习了哪些统计图？他们各有什么特点？ 二．知识应用：（独立完成） 如图是某地的车辆统计图，根据图中的数据，回答下列问题：其中_______的数量最多，占车辆总数的___________. 2． .观察右图，回答下列问题： ( 1 ）哪一类早餐是同学们最喜欢吃的？__________; ( 2 ）喜欢吃面包的同学占全部同学的几分之几？_________; ( 3 ）如果用整个圆代表 100 人，喜欢吃饼干的同学有____人. （4）喜欢吃方便面部分所在扇形的圆心角为__________度。 3 ．中国奥运会奖牌回眸如图所示： ( l ）第几届比它的上一届奖牌数增加最多的是＿ ; （2）相邻两届之间奖牌数呈递减趋势的有＿段． .二、例题解析 1．（小组交流后完成）下图是根据某乡 2 00 9 年第一季度“家电下乡”产品的购买情况绘制成的两幅不完整的统计图．请根据统计图提供的信息解答下列问题 ( 1 ）第一季度购买的“家电下乡”产品的总台数为________________ ( 2 ）把两幅统计图补充完整．： 2。某商店在四个月的试销期内，只销售A 、 B 两个品牌的电视机，共售出 400 台．试销结束后，只能经销其中的一个品牌，为作出决定，经销人员正在绘制两幅统计图，如图①和图② . ( l ）第四个月销量所在扇形的圆心角为__________度； ( 2 ）第三个月的销量是____________; ( 3）在图 ② 中补全表示 B 品牌电视机月销量的折线； （4）请你结合折线的走势进行简要分析，判断该商店应经销哪个品牌的电视机． 3。某校为了组织一项球类对抗赛，在本校随机调查了若干名学生，对他们每人最喜欢的一项球类运动进行了统计，并绘制成如图 ① 、 ② 所示的条形和扇形统计图． 根据统计图中的信息，解答下列问题： ( 1 ）求本次被调查的学生人数； ( 2 ) 补全条形统计图； （3）若全校有 1 500 名学生，请你估计该校最喜欢篮球运动的学生人数； ( 4 ）根据调查结果，请你为学校即将组织的一项球类对抗赛提出一条合理化建议． 三。课堂小结： 这节课我的收获是___________________________________________________________ __________________________________________________________________________; 通过本节课的学习，你还有什么疑问___________________________________________; 你希望老师为你做些什么？___________________________________________________. 四、检验自我：. 为了解某中学九年级学生中考体育成绩情况，现从中随机抽取部分学生的体育成绩进行分段（ A : 30 分、 B : 29~ 20 分、 C :19~ 10 分、 D : 9~ O 分）统计如下（图 （l ）、图（2） ) : 根据上面提供的信息，回答下列问题： ( 1 ）本次抽取了多少名学生的体育成绩？ ( 2 ）在图 （1） 中将选项 B 的部分补充完整； ( 3 ）求图 （2） 中阴影部分 D 所占的比例； ( 4 ）已知该校九年级共有 900 名学生，请估计该校九年级学生体育成绩达到 40 分以上（含 40 分）的人数． 图② 图①