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《新型玻璃》教学设计
Teachingdesignofnewglass
编订：JinTaiCollege
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《新型玻璃》教学设计
前言：小泰温馨提醒，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素
有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方
法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据语文教学设计标准的要求和教学对象的特点，
将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载
后内容可随意修改调整及打印。
《新型玻璃》教学设计（二）
教学目标
1.知识目标
理解课文内容,知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用
途,以及它们在现代化建筑中的作用,激发学生关心科技发展,探索
科技奥秘的兴趣.
2.能力目标
（1）学会本科生字新词.查字典并联系上下文理解文中新词
意思.
（2）训练学生的概括能力.
（3）朗读课文.
3.情感目标
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联系说话写话,推销课文中的新型玻璃,并写出自己设计的新
型产品.
教学难点
了解各种新型玻璃的特点和用途.
教学媒体
多媒体
教学时间
2课时
教学过程
第一课时
一,揭题,审题
同学们,玻璃是我们日常生活中常见到的东西,你知道玻璃有
哪些种类吗他们有什么用处吗
（让学生自由回答,正确的教师给以鼓励,激发其学习热情.）
教师小结:
刚才同学们答的都很好,今天我们就来学一片关于玻璃的课文
,题目叫（此时教师提出课题:新型玻璃）
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看课题后教师可提问新型是什么意思（新的类型,新的品
种）那么这片课文中有那些新型玻璃呢他们有什么特点有什么用
处呢就让我们一起来学习课文,到课文中去寻找答案.
二,检查课题预习情况
1.指名读课文,检查是否能正确,流利地把课文读下来.
2.提出不理解的词语.
3.说一说课文主要向我们介绍了哪几种新型玻璃.
板书:夹丝网防盗玻璃
夹丝玻璃
吸热玻璃
吃音玻璃
三,讲读第一自然段
1.学生默读第一自然段,用——划出描写夹丝网防盗玻璃的
特点的语句,用~~~~划出描写它作用的语句.
2.学生自学后讨论:指名说出夹丝网防盗玻璃的特点和作用.
教师引导学生概括它们的特点和作用.
并板书:特点作用
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中间夹丝金属丝网报警
3.齐读第一自然段,边说边体会玻璃的特点和作用.
四,分组自学二至五自然段
1.学生用上述学习第一自然段的方法分四人小组讨论学习以
下四中玻璃.每人学一种,然后在小组内交流.
2.指名学生完成板书,填写四中玻璃的特点和作用.
五,总结
这节课我们初步了解各种新型玻璃的特点和作用,下节课我们
将进一步的认识各种玻璃.
六,作业
抄写生字新词
第二课时
一,复习
1.今天,老师将带着大家继续走进新型玻璃展览馆,进一步了
解各种新型玻璃.
2.通过上节课的学习,我们已经了解了五种新型玻璃的特点和
作用.（出示表格）
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下面请同学们打开课本读一读课文,然后看着表格,连贯的说
一说每一种玻璃的特点和作用.
先同桌间相互说一说,然后让学生说给大家听一听.
二,召开展销会,鼓励学生竟说
1.同学们,今天老师要在我们班开一个展销会,让每一位同学
都当一回推销员,推销员是干什么的,知道吗（就是把自己厂里的
产品介绍给大家,发动大家来买自己介绍的产品,如果来买的人越多
,就说明你这个推销员的水平越高.）你们想不想来试试呀（生,想
）
今天你们推销的产品就是这五种新型玻璃,请每一位组长代表
你们一组到上面来选一种玻璃.下面请同学们先在小组内想好推销
的话语,夸夸自己厂里玻璃的特点和作用.让人一听就来买,你们在
小组内先说给其他同学听,相互出出主意,待会儿就请同学能争着到
上面来推销自己的产品,我们还要评出优秀推销员,好吗
学生在组内推销.
2.都准备好了吗
下面请你么上来像在座的老师和同学推销.
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3.学生填写订单,交给自己认为讲的最好的学生,然后评出优
秀推销员.
4.同学们,除了课文中介绍的五种新型玻璃之外,你们还知道
其他新型玻璃吗如果知道,你就给大家介绍一下.
三,争当小发明家,培养创新精神
1.同学们,除了课文中讲到的和同学们刚才介绍的几种新型玻
璃之外,还有许多其他的新型玻璃,他们在现代化建筑中正起着（重
要作用）,研制这些玻璃的爷爷,奶奶,叔叔,阿姨们真了不起,它们是
我们的骄傲,是我们学习的榜样,那你们想不想也来发明一种新型产
品呢
那下面请同学们根据我们生活的需要,每人设计一种新型产品
,完成这张21世纪
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