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九年级化学《二氧化碳的性质》说课课件
——《二氧化碳的制法和性质》实验改进
化繁为简 小玻璃管引领大课堂
培养学生思路的最佳素材
物质性质学习最丰富单元
开启学生实验探究的大门
收山之作
CO2的
制法和性质
实验背景分析
点睛之笔
创新探索精神
学会化繁为简
认识对比研究
科学思想
科学精神
科学知识
科学方法
理解性质用途
实验教学目标
CO2
实验多仪器杂
01
02
03
实践发现的问题
性质实验图片
待补充
实验多 仪器杂
气体制备量大
01
02
03
实践发现的问题
实验多仪器杂
气体制备量大
二氧化碳流失
01
02
03
希望是这样
结果是这样
实践发现的问题
化零为整
实验多 需要量大
一体化装置
化大为小
装置图
待补充
无法做到随用随取
控制反应的发生和停止
茶漏
实验教学过程
实验反思与评价
70
%
off
简化了仪器的使用
简化了实验的操作
节约实验药品用量
提高课堂实验效率
友情提醒
气体产生的速率过快
原有实验
发散学科思维
提高实验
评价能力
化繁为简的思想
实验反思与评价
培养科学精神
中学四年的课程学习,化学可以影响什么?
科学思想和思维方法
科学精神和不懈努力
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