李红真网络教研电子备课简报.doc

求平均数 相衙镇中心小学 李红真 教学内容：第七册第八单元： ——统计 信息窗1 教学目标： 1. 结合生活实例，理解平均数的意义，学会求平均数的方法。 2. 能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 教学重点：理解平均数的意义 教具准备：多媒体课件、计算器。 教学过程： 一、引入课题 1、同学们，你们喜欢打篮球吗？[出示情境图]，瞧，这是在红队和蓝队之间进行的一场冠军争夺赛，当时蓝队稍稍落后。仔细观察，蓝队教练在想什么？要做什么？ [生答] 2、师：如果你是教练，你会选派什么样的队员上场？ [生答，师扣准学生的回答进行引导和评价，把注意力引到分数上来] 二、学习新知 （一）平均数产生的必要性 1、师：教练正是这样想的，为了在关键时刻选准队员，他拿出了两位队员在小组预赛中的成绩记录单，进行分析，请看（出示表格） 7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表 ? 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 7号 9 —— 11 13 —— 8号 7 11 —— 14 8 编号 6号 7号 8号 9号 10号 身高（cm） 155 161 160 164 170 编号 2号 5号 9号 11号 12号 身高（cm） 161 163 161 169 158 请你根据对平均数新的了解和认识，来评价一下你心目中的平均数。相信通过今天的学习，同学们已经进一步了解了平均数。也希望大家能学好平均数，用好平均数，让平均数更好得为我们服务。