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陕西师范大学美术学院（系）美术学专业10届本科生 毕业论文（设计）开题报告 学生姓名 xxx 学　号　　　　　 论文(设计)题目 浅谈杨景芝的教育思想对当代小学美术教学的启发 选题的意义：国民的艺术修养反映着一个国家、一个民族整体的文化水平和素质，而全民族的素质提高需要从儿童抓起。杨景芝女士把美术作为素质教育的重要手段，主张重视、开发儿童自身的潜能，在儿童教育方面有着杰出的贡献。本论题旨在将杨景芝女士的教学思想延伸至美术的课堂教学中，使美术教学能真正启发学生，激发潜能，使学生得到全身心的协调发展。 研究综述（前人的研究现状及进展情况）：从古至今，许多的学者从儿童心理学研究开始，探索发现儿童儿童美术教学法，如美国教育家维克多? 罗恩费德等。杨景芝教授以开放的心态和理论的开放性，深入儿童心里的内部，仔细观察他们的感知、想象和理解等心理能力的发展，探索出一套有利于提高儿童素质的绘画教学内容，方法和规律。为艺术教育开辟了一片净土，提供了更为宽广的发展空间。 论文（设计）写作提纲（除题目外，具体到三级标题） 1.儿童美术教育的历史与现状 1.1儿童美术教育的历史 1.2儿童美术教育的现状 2.杨景芝的教育思想 2.1杨景芝与儿童美术教育结缘 2.2杨景芝主要的儿童美术教育思想 2.3.1启发式教育思想 2.3.2个性发展教育思想 2.3.3实践活动教育思想 3．其教育思想在小学美术教学中的延伸 3.1培养学生自我发展的能力 3.1.1发挥主观能动性调动孩子的积极性 3.1.2培养各方面的自觉性 3.2增强教师自身素养 3.2.1专业素养 3.2.2文化素养 4.结论 特色与创新之处： 以实习中的实践为基础来发现问题，也就是真正深入到学生当中去。 通过杨景芝美术教育思想的启发进行教学实验与教学理论研究。 注重从学生的心理特点出发寻找美术教学的突破点。 拟采用的研究方法和技术路线：本课题研究依据教育技术理论，通过搜集大量资料，认真阅读关于被研究者本人及研究观点的丛书，透彻分析其理论。并从自身的实践做实验研究，以将理论能够联系实践，以此证明观点的可行性。 研究工作进度安排：2007年底与导师见面讨论并定下题目 2008年3月10日—3月23日搜集参考资料，对其进行阅读和分析，完成论文开题报告初稿 2008年3月24日-27日按照导师提出的建议对开题报告进行修改并完成 2008年3月28-4月10日完成初稿内容，交给导师审阅 2008年4月11日-4月20日根据导师审阅初稿后提出修改意见对初稿进行修改总结 2008年4月21日-4月26日把二稿交给导师审阅并定稿 2008年5月初完成毕业论文 2008年5月中旬进行论文答辩 参考文献目录：[1]杨景芝．美术教育与人的发展[M].北京:人民美术出版社,1999. [2]戴·冯塔纳．教师心理学(中译本)[M].北京:北京大学出版社,2000. [3]怀特布雷德．小学教学心理学(中译本)[M].北京:北京天竺颖华印刷厂,2002. [4]冯维主编．小学心理学[M].重庆:西南师范大学出版社,2002 [5]吴汉荣主编．开启智慧之门[M].上海:华东师范大学出版社,2006. [6]?杨景芝主编．小朋友大画室[M].广州：广州美术出版社,2002. [7]杨景芝参编．九年义务教育国家教委审定教材小学美术课本 　 年　　月　　日 教研室主任意见： 签 名： 年 　月　　日