《需求调研方案》解读-南岸区教师进修学院.ppt

深化实验区建设 促进教育综合改革需求调研方案解读 重庆市南岸区教师进修学院 教育质量监测与评价中心 2016.06.17 调研方式 样本抽取 主题预设 调查对象 校长/主任群体 （含教导主任、教科室主任或课程中心主任） （1）对一期实验区建设的评价 （2）对二期实验区建设的建议 （3）对学校如何在二期建设中发展的需求 教师代表 （教研组长、市区骨干教师） （1）对一期实验区建设的反思 （2）对二期实验区建设的期许 学生群体 （小学高段学生、初高中学生） 校园生活领域： （1）喜欢/不喜欢的课程 （2）喜欢/不喜欢的活动 （3）最希望学校改进的领域 家长代表 学校课程教学、日常管理等领域： （1）满意度 （2）参与度 （3）改进建议 社区代表 （1）社区参与学校课程建设的情况 （2）学校参与社区活动的情况 教研人员 （1）对一期实验区建设的评价 （2）对二期实验区建设的建议 问卷设计-1 问卷设计-2 问卷设计-3 问卷设计-4 问卷设计-5 问卷设计-6 组织实施 1、实施方式： 会议推动、分校调研、汇总报告 2、责任主体： 区教委、区教师进修学院分管领导和责任部门 各中小学校长和教科室主任/教导主任/课程中心主任 3、推进日程： 数据统计 关于封闭性选择题 统计各选项人数及比例 关于开放式主观题 关键词词频统计 关于量表 计算每小题被试群体的平均分 关于背景变量 只统计你关注的变量 报告撰写 报告框架 （1）引言-回应背景变量 （2）结果-回应主要问题 （3）讨论-背景变量与问题关联 （4）附件-重要的统计图表 撰写建议 （1）校长牵头组织骨干力量合作攻关； （2）关于教师问卷的量表仔细统计分析，可以出高质量论文； （3）优先撰写针对学生和教师的调研报告； （4）有条件的学校可以做显著性检验和相关性分析； （5）数据统计分析后撰写的报告第一时间提交校长审阅，并转发给我； （6）报告中敏感信息部分不要随意传播，更值得教育决策参考。 联系我： 电话电邮163.com 网站： 腾讯:573129189 谢谢！