西部地平线上的落日概要.ppt

高建群被称为西部作家。《在西部地平线上的落日》这篇散文中，高建群托起了西部的太阳，写出诗一样的西部的落日，我们能感受到西部的落日永远不落。高建群每年都在走马西部，感悟西部。他将这块土地，这块生于斯、长于斯的土地挥写得血浓于水。 《西部地平线上的落日》首先点明描写的物象是落日，而不是日出。“西部”点明物象的环境，为什么是地平线呢？因为西部是平原，很平坦，所以才能看见地平线。 1.读准下面的字音 轮廓 停滞 诳语 垭 泥淖 攫 雾霭 瘴气 混 沌 酝 酿 胭 脂 2.词语释义 诞语： 垭口： 安谧： 纹丝不动： 雾霭： 恍然： 震撼： 酝酿： 喷薄： 作者是怎样抓住日落景象的特征来写两次落日的不同之处的呢？（填写下面表格） 这样的烘托有很多，比如： “……在苍茫的远方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 它（落日）停驻在那里，模糊的群山轮廓线托扶着它。 做背景的这棵西行路上的树，亦是一棵大有讲究的树。它叫 左公柳。 （太阳）像一枚灰白色的五分钱硬币，停驻在西边天空。罗布淖尔荒原上的大地和天空，混沌一片，灰蒙蒙的。 不经意一回头，突然看见在一平如抹的地平线上，一 轮血红的落日。 萨克斯管吹奏的《泰坦尼克号》的音乐，这时候适逢其时地在放着。 地平线上那一轮胭脂色的物什，终于从我们的眼前魔 术似的消失，一切又重归于死寂。” 关于左公柳的故事，是由落日的背景自然想到的。走在 异地他乡十分陌生的环境，将眼前之景与自己熟悉的传说故事 进行时空上的联系，是人之常情。同时，这些联想可以丰富文 章内容，体现出作者的文化涵养，增强文章的人文之美。罗 曼·罗兰是因为日出曾给他带来创作的灵感，而作者是由落日 感受到死亡的庄严和尊严。由日落想到日出，这种联想是相称 的。 5.课文倒数第二段说：“较之日出，落日景象更庄严、神圣和具有悲剧感。”这里的“悲剧感”是什么意思？ “夕阳无限好，只是近黄昏”。落日，喻指美好的东西行将 坠落消失，含悲剧意味。而周围的环境，亦含悲剧意味。在荒 芜死寂的大地上，夕阳温柔、宁静而美好的落下。再加之《泰 坦尼克号》的悲剧音乐，更是让人感到“死亡原来也可以是一 件充满庄严和尊严的事情”。因而，本文的“悲剧感”，就是 一种在死亡气息中仍不失庄严和尊严的诗意的美。 1.落日在沉入地平线以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落 的。它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是 只剩下了半个，依恋地慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不 愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们。 2.……它是那样鲜艳、温柔，就像早年间，我家里的墙壁上画着的一个姑娘的红脸蛋……我们，我们的车，还有刚才那死气沉沉的罗布淖而荒原黑戈壁，此刻都罩在这一片回光返照中……在那一刻我突然掉下泪来，我感到，死亡原来也可以是一件充满庄严和尊严的事情啊！ 本文与《日出》相比，在写景上有哪些相似或不同 的地方？ 本文采用了总分式的结构形式，记叙了作者在两个不 同地点欣赏西部地平线上的落日景象，抒发了他对“世间 有大美”的感受。 这篇课文描摹日落，用了哪些手法？对你今后练笔有哪些启示。 写景可以从如下方面入手： 西部地平线上的落日 高建群 定西高原上的落日—苍凉（动静结合）—梦幻美 罗布淖尔荒原落日—死寂（先抑后扬）—诗意美 反衬→庄严、神圣、悲剧感 通过学习我们知道，人与自然从来都是血肉相连 的，一个睿智的人，才能像本文作者那样，可以从自然 那里发掘力量，可以从自然那里获得有益的启示。 1.说说古诗文中有关描写落日的句子。 2.回顾你所观察过的身边大自然中的一切，把你感受最深的一景或一物借鉴本文的写法把它记述下来。(不少于500字) 结构图解 小 结 西部地平线上的落日 高建群 请同学们欣赏下面几幅落日的图片，谈不同的感受？我们大家都看过日出，我们已经学习了刘白羽和徐志摩眼中的日出的瑰丽景象，今天我们再一起去感受西部落日的辉煌。 1.知识与能力：掌握文中景物描写的方法；锻炼整体感知课文和概括能力。（重点） 2.过程与方法：体验文中历史典故所体现的人文思想，在审美中思考自然、思考历史。（重点） 3.情感态度与价值观：充分利用自然中的审美元素，激发审美意识，激发对自然的感悟。（难点） 高建群，当代作家，西安市临潼区人。国家一级作家，其代表作长篇小说《最后一个匈奴》。被誉为浪漫派文学