中智讯-智慧教室 校园环境监测 大屏信息发布系统.docVIP

智慧教室、校园环境及大屏信息发布系统 一、系统概述： 智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式。智慧教室是一种新型的教育形式和现代化教学手段，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制等于一体的新型现代化智慧教室系统，是推进未来学校建设的有效组成部分。 在学校，课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环，做好教学互动环节，是掌握好教学环节的质量，提高教学水平的关键。现行的教学过程中，传统的签到环节、疑问确认环节、提问互动环节、课堂小测试环节存在诸多问题。传统的教学方式已经不适应现代化教学的需要，基于物联网技术集智慧教学、人员考勤、资产管理、环境智慧调节、视频监控及远程控制于一体的新型现代化智慧教室系统在逐步的推广运用。智慧教室作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，给教育行业带来了新的机遇 智慧教室设备能够体现物联网的三个层次（应用层、网络层、感知层），运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WIFI的无线局域网、移动通信、电信网等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智慧化识别、跟踪、监控和管理。 同时，智慧教室还能满足学校物联网技术专业开设的物联网导论、传感器原理及应用、无线传感器网络及应用、RFID技术及应用、物联网工程及应用、物联网标准与中间件技术、物联网应用系统设计等课程的实践实训教学需要，并为学生或教师的物联网技术应用项目开发提供平台。 使学生通过智慧教室实验平台，能掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络理论与技术和数据分析与信息处理技术等知识，具备通信技术、网络技术、传感技术等信息领域宽广专业知识，具备一定的工程应用系统的开发、实践能力和科学研究能力。 二、建设理由：目前实验室管理信息化水平较低，存在以下问题 1、教室内学生考勤效率低：教室内现在无法自动快速地对各教室内学生上课出勤率进行考核，点名浪费教师时间和精力 2、无法使用开发性实验室：学生在课余时间无法自由进行开放式实验室使用预约 3、实验室管理效率低：实验室分布较分散而实验室管理人员不足，使用传统方式管理实验室精力不足分配，无法管理周全。 4、实验室内能源浪费严重：实验室内经常出现无人情况下灯光，空调等设备一直开启或者在不必要的情况下使用灯光和空调，实验室内能源浪费问题突出。 5、实验室内安防存在隐患：晚间对于实验室内的非法闯入无法实时报警，对于机房内因设备故障引起的温度过高或者火警等无法及时报警可能造成较大损失 6、实验室管理人员管理困难：实验室管理人员管理的实验室较多，经常出现有些实验室学生走后不关门或者不关窗的情况，实验室管理人员无法及时查看到，造成安全隐患 。 7、实验室信息化管理缺乏数据统计：传统的实验室管理方式无法产生数据，如实验室使用人，使用时间，使用频率，实验室内设备使用情况等数据，无法为进一步的实验室信息化管理提供基础数据支持。 8、实验室使用不智能：传统实验室完全依赖实验室管理人员进行开关门及其他实验室管理，无法使用信息化手段，将实验室管理与学校课程安排，授课表等关联起来，无法根据课表自动安排实验室使用，无法使任课教师自动获得实验室使用权，不符合现在实验室信息化管理的需要，也造成一定的人力和时间效率的浪费 9、实验设备、实验耗材管理混乱，容易造成丢失浪费等现象，导致资产流失； 三、智慧教室预期效果： 1、实现节能减排：通过使用基于物联网的控制系统及后台自动化管理的节能策略配置达到大幅减少能源浪费、降低单间教室能耗25%以上的目的。 2、实现24小时自动安防：通过布设窗磁，门磁，红外传感器及摄像头达到无人值守情况下对于非正常时间的人员进入实时报警和监测，便于保安系统及时反应。同时监测系统的存在便于实验室管理人员方便地了解所有教室的门窗开闭情况及实验室内是否有学生留存。对机房温度过高及火灾实现实时预警 3、实现教室智能考勤：通过教室内装设的摄像头及后台智能考勤软件算法，能够快速方便地进行学生出勤率的统计。系统通过识别教室内的空座数量或者人脸轮廓，能够快速地统计出每一间教室内的学生出勤率以及缺勤人数，并实时以报表形式上传至后台及手机app端。 4、实验室信息化管理应用：通过使用物联网设备对实验室内所有门禁以及电气设备进行控制以后，能够实现语音／远程开门，同时可通过在后台赋予权限或者根据倒入的课程表赋予任课老师权限的方式，使获得授权的老师或学生通过手机开启门禁以及使用教室内的各项电气设备。使实验室的信息化程度进一步提高，实现开实验室能能花的管理。 5、提高实验室管理效率：通过实验室中各类传感设备及手机软件，可使实验室管理人员快速了解所管理的