C 课设教师工资管理系统.docVIP

目 录 目 录 1 一、设计目的 1 二. 设计内容 2 三．概要设计 3 1.功能模块图 3 2．各个模块详细的功能描述。 4 四．详细设计 5 1、输入记录模块 5 2、插入记录模块 6 3、删除记录模块（具体流程图如图所示） 6 4、函数功能描述 7 五． 测试数据及运行结果 8 1.系统主界面 8 2.输入界面 9 3.输出教师信息界面 11 4. 插入教师信息界面 12 六．调试情况，设计技巧及体会 12 附录 源代码 13 一、设计目的 本程序旨在训练基本编程能力，了解管理信息系统的开发流程，熟悉C语言的文件和结构数组的各种基本操作。本程序涉及结构体、数组、指针、文件等方面的知识。通过本程序的训练，使读者能对C语言的文件操作有一个更深刻的了解，掌握利用数组存储结构实现教师工资管理系统，为进一步开发出高质量信息管理系统打下坚实的基础。 （1）巩固和加强《C++语言程序设计》课程的理论知识。 （2）掌握Ｃ++语言的基本概念、语法、语义和数据类型的使用特点。 （3）掌握Ｃ++语言程序设计的方法及编程技巧，能正确使用Ｃ++语言编写程序。 （4）进一步理解和运用结构化程设计的思想和方法；学会利用流程图表示算法。 （5）掌握调试程序的基本方法及上机操作方法。 （6）掌握书写程设计开发文档的能力，学会撰写课程设计总结报告。课程设计的思想和方法还可以作为毕业论文时的参考资料。 （7）通过查阅手册和文献资料，培养自己独立分析问题和解决问题的能力。为自己做毕业设计打好基础。 （8）初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法：结合实际应用的要求，使课程设计既覆盖知识点，又接近工程实际需要。通过激发学习兴趣，调动自己主动学习的积极性，并根据实际编程要求，训练自己实际分析问题的能力及编程能力，并养成良好的编程习惯。 （9）培养自己的创新能力和创新思维。可以根据指导书和相关文献上的参考算法，自己设计出相应的应用程序。 （10）培养自己良好的程序设计风格。在实际编程中，为了提高编程质量，对空行、空格和注释均有要求。在书写代码时，应该严格按要求处理，以便建立良每个的信息为：号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、。、信息处理 (1) 输入信息 插入（修改）信息： 删除信息： 浏览信息： 　　提示：按录入 (2) 教师实发工资、应发工资、合计扣款计算。 　　提示：数据管理 　　提示：输入号，读出并显示该信息，输入新数据，将改后信息写入文件 数据查询： 　　提示：输入号，即读出所有数据信息，并显示出来。 综合信息输出 提示：输出信息到屏幕。 p-num=no p-num!=no 图5.2 （3） 修改教师信息函数edit() 函数原型：void edit(struct teacher *p) 功能描述：首先让用户输入希望修改的教师的教师号a， 然后在链表中一条一条查找看p-num是否等于a，如果找到，则让用户再次输入教师的具体信息，输入完毕跳出，转向主菜单界面。如果没有找到，则令p=p-next。直到查询完所有的教师记录。 函数流程图如图5.3 所示 Yes no 测试数据及运行结果 1.系统主界面 用户刚进入系统时，如图1、2所示。 主菜单界面： 图1 图 2 2.输入界面 用户在主菜单界面的时候输入1，显示如图 图2 依次给出需要输入的信息的，教师号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金等。 当公积金输入完成，系统将给出提示是否想继续输入教师信息，显示如图 如果输入Y或者y，则继续输入教师信息；如果输入N或者n，则返回到主菜单界面。显示如下图： 3.输出教师信息界面 如果已经输入教师信息，再在主菜单选择4——浏览教师信息，结果如图： 4. 插入教师信息界面 在主菜单中进入2——插入教师信息，然后依次插入教师的所有信息，最后打印链表里的记录，如图： 六．调试情况，设计技巧及体会 持续一个学期的课程设计给了我太多的感触，开始从题目上看，感觉题目很大，设计量很大，也很复杂，感觉不是简单的就能解决的。这样只用重新拾起书继续来看，获得新的知识和巩固以前的C方面的知识。提升自己的能力。 整个程序的设计是分模块实现具体的功能，每个模块分别由不同的函数构成。链表的建立实现输入信息的功能，相比较于数组更加方便，更能够节省内存空间等。通过使用文件fread和