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造价软件学习调查
调查表
1整体的股价(课程)的看法
1.1课时的数量
1.2土木:理论课+课程设计的方式
工管:理论课+课程设计+造价软件课的方式
1.3
1.4老师讲课的优点,不足,可以改进的地方
1.5学生学习的方法有没有改进之处(捷径)
1.6学生学习本课程的兴趣,最喜欢什么专业课(和其他专业课程比较)
1.7作业的数量是多还是少?
1.8学生学习本课程的动力(1老师2兴趣3就业)
2有软件学习课和没有软件学习课程的比较
2.1工管的同学软件课的重要性(比理论课,比课程设计)
2.2软件学习的难度有多大,能不能自学
2.3软件课程有哪些,需要要增加其他软件的学习吗?
2.4学习软件的兴趣又多大（比较）
2.5软件学习与理论学习如何结合？（理论课也可以上软件）
2.6软件学习对理论知识的理解有帮助吗？
2.7软件教与学如何改进？
2.8土木的同学希望增加软件学习的机会吗？
工管的同学希望增加软件学习的时间吗？
2.9软件学习的基础有哪些？
2.10对竞赛的帮助（付桃尔）
3软件的学习与课外的实践可以结合？如何结合？
4总结
你愿意把这门软件课推荐给你的同学好友，让他来参加旁听吗？
1.你的性别是（）
A．男 B.女
2.你的年级是（）
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
3.你的专业是（）
A.建筑学 B.土木工程 C.工程管理
4.你对鲁班算量软件是否熟悉
A.很熟悉 B.比较熟悉
C.接触过，但不熟悉 D.没接触过
5.你觉得估价实验课教学哪种方法比较重要（）
A.老师讲解 B.动手实践 C.视屏教学 D.自学
6.在估价实验课学习中，你的学习压力（多选）
A.估价实验的软件操作太难
B.课上学习兴趣不浓
C. C.老师讲课速度快，内容多
D.对具体的工程项目还很抽象
7.你希望估价实验课教师应该怎样组织教学（）
A.教师演示、讲解，学生观摩、记录
B. 教师演示、讲解，学生重复实验步骤
C．学生预习，自己动手，教师从旁指导
D. 学生预习，整个工程的实验自己探索
8.你在学习相关实验课时的学习效率如何（）
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