议论文事例论据的选择2概要.ppt

示例 ①一把轮椅禁锢了史铁生的双腿，却束缚不了他的大脑，他凭借自身的顽强，冲破命运的桎梏，成为了当代文坛的领袖之一。《我与地坛》激励了多少彷徨徘徊的人。他的抗争，不仅延长了生命的长度，更拓展了生命的宽度，为生命铸造了更多的辉煌。 　　②“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬正是靠着这样一种顽强拼搏、绝不向命运低头的精神，改写了自己的命运。一个耳聋的人竟然创作出了《命运交响曲》这样令世界震撼的音乐，成为了一代音乐大师。 议论文事例论据的选择和表述 语文组 夏政华 论据的含义 依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和理论论据两类。事实论据包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等等。理论论据包括权威性的言论（如名人名言等），以及自然科学的原理、定律、公式等。 一、事实论据的选择标准 准确 典型　新颖 １、准确 含义： ①所选事例必须准确论证观点 ②所选事件不能出现常识性错误，不能张冠李戴，不能凭空编造 ２、典型 例如： 论证“在适合自己的天空飞翔 ”这个话题时下面哪些事例比较典型？ 　⑴陶渊明辞官归隐 　⑵马克·吐温放弃经商从事演讲事业 　⑶我们班同学张雨选择走艺考上大学之路 　⑷我家隔壁王大伯不种田却去养鱼 　 典型的含义 具有代表性、知名度的人或事 如 焦裕禄是优秀干部的典型 3、新颖 　含义——时代感、新鲜感 　　　现代中学生作文时动不动全篇用孔子、屈原、司马迁、陶渊明、李白、杜甫等古人事例，事例陈旧，而且多是大家都容易想列的，用多了就觉得无新意，解决这一问题的方法就是从身边找出事例、论据。关心生活、关心时事，以新鲜的事例入文，比如感动中国十大人物、热门新闻事件，能增强文章的时代性，让文章赢在起跑线上！ 二、事例论据的表述 示例一 　观点：人有知错能改的品质，才能在人生中不断自我完善 ●李世民深知这个道理，所以他重用魏征不断改正自己的错误，正是这种态度造就了贞观之治的辉煌。 ◎唐太宗，你曾经有过大兴土木、增苛纳税的想法，但当你听闻大臣魏征的恳切谏言后，你认识到自己的失误，并及时调整治国方针，最终创造了贞观之治的辉煌。 ■效果对比 ①第一例重点表述了李世民知错就改的结果，第二例表述了唐太宗知道自己错在哪里、改错的过程以及改错后的结果。 ②第二例对应了论点要素“知错”“改错”“结果”三个关键词，并进行了充分表述；第一例也照顾了这三个点，但未充分表述事例本身带有的“知错”“改错”的元素，导致说理无力。 结论一 表述事例时，要分解论点要素，对应充分叙述。 示例二 观点一：能把握分寸的人更容易把握生活的美好。 卓文君深知这个道理，因此在她得知司马相如对她感情不专一后，没有决绝离弃，也没有放任自流，而是将她的满腔柔情寄寓诗中传递给司马相如，因而博得司马相如的回心转意。 观点二：因为能够知错就改，从而踏上灿烂的人生之路。 司马相如，你又何曾不是这样？当卓文君将情意恳切的书信捎至你眼前，正沉迷在花天酒地、莺歌燕舞的你突然意识到自己的过错，并立即扭正了自己歪曲的人生之道，最终相伴卓文君，让你俩的爱情传为佳话。 ■效果对比 ①第一例对准了“把握分寸”这个要素，从卓文君怎样把握分寸的角度来叙述的;第二例对准了“知错就改”这个要素，从司马相如怎样知错就改的角度来叙述的。 ②如果将司马相如这一个事例的两个角度互换，就不能有效证明两个观点了。 结论二 叙述事例时，要找准事件对应论点要素的角度，直接叙述。 示例三 观点：超越自己，迈向新的起点 ● 雄鹰展翅高飞在天空中，像一个孤独的英雄，天空是它辽阔的王土，却不知，这长久的自由是无比痛苦的磨炼过程还来的。鹰的寿命很长，但它长到一定年龄的时候，会有一个老化的过程，爪子变得僵硬，抓不起猎物；喙也变得又弯又无力；羽毛也没有光泽。这时它还有一个再生的机会：飞到岩石山顶，用喙嗑岩石，直到把老化的爪子上的趾甲和羽毛拔光，再等到长出新的。经过这个过程，老鹰又年轻起来，能够再多活十几年，而这个过程无比痛苦需要忍受疼痛和漫长的等待。这无疑是一种煎熬。但雄鹰却挺过来，完成了这个超越。 ●老鹰经历了拔光失去光泽的羽毛和老化的爪子的痛苦和煎熬，它没有退缩，而是勇敢的面对和战胜自己，超越自己，才获得新生！ ■效果对比 ①第一种事例叙述冗长，且未能直击“超越”这一要害；第二种事例简洁，并围绕怎样