专题二学案1 平面向量、三角恒等变换与解....ppt

返回 返回 返回 返回 考点六 给值求角问题 考点精析 返回 返回 返回 【评述】本题易忽视角α的取值范围而得两解.三角变换中 的给值求角问题，本质还是给值求值，即要求该角，通常 是通过计算该角的某种三角函数值来确定角的大小，由于 角和其三角函数值不是一一对应的，因此，解题时，应确 定角的范围，选择在这个范围内单调的三角函数来计算.如 α∈(0,π)时，可选择cosα，若α∈(- , )时，可选择 sinα或tanα.同时，要认真观察所求角与已知条件中角的 关系，灵活地使用等角变换，如α=(α+β)-β,2α=(α+β) +(α-β)等. 返回 仿真演练 解： 返回 返回 考点七 三角形中的化简、求值、证明 考点精析 返回 【评述】本题主要考查向量的基本概念,同时考查同角三角函数的基本关系式、二倍角的正弦、两角和的正弦与余弦公式及运算和证明的基本能力. 返回 仿真演练 返回 返回 返回 考点三 向量与解析几何的综合问题 考点精析 返回 返回 返回 返回 【评述】本题主要考查韦达定理、向量、导数、抛物线、圆等知识及学生分析问题、解决问题的实际能力，考查了数形结合、化归与方程等数学思想. (1)先将直线方程与抛物线方程联立,求出λ,再将两向量作数量积证其得0,即可得证. (2)将直线与抛物线相联立求出A，B的坐标,即可求圆的切线方程,再用待定系数法求解. 返回 仿真演练 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点四 知角求值问题 考点精析 2 返回 【评述】三角变换中的给角求值问题，一般已知的角都为非特殊角，从表面看较难，但仔细观察所给角之间及所给角与特殊角之间总会有一定的关系.解题时，应认真观察，利用观察得到的关系，采用相应的三角公式，将问题进行恒等变换，使之出现特殊角的三角函数，或者出现非特殊角的三角函数相互抵消，从而得解. 返回 仿真演练 返回 考点五 条件求值问题 考点精析 返回 【评述】本题考查两角和与差的余弦公式及解方程思想. 返回 返回 返回 【评述】已知某些三角函数式的值，求另外一些三角函数式的值，关键是消除已知条件式与所求式的差异.本题已知式为关于sinx与cosx的二次齐次式，是高考试题中常见的类型，其解法可有两种思路：一是把已知式分子分母同除以cos2α，转化为关于tanα的三角函数式，解出tanα后再求解；二是将已知的二次齐次式因式分解，利用已知条件及平方差关系求出sinα和cosα，再求解. 返回 仿真演练 返回 返回 返回 * * * * * 开始 网 络 构 建 考 点 探 究 知 能 自 查 应 试 秘 招 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点六 考点七 考点八 考点九 返回 网络构建 向量在解析几何中的应用 角度制与弧度制 扇形的弧长与面积 Cα+β Tα+β 余弦定理 向量的数量积 夹角公式 返回 知能自查  返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 返回 （5）基本不等式法. 9.在三角变换中，化“异角”“异名”“异次”为“同角”“同名”“同次”是一种重要思想. 10.三角函数化简和三角恒等式的证明 一般思路是将切化弦，通分、升幂或降幂等，但在某些特殊问题中就不要切化弦. 11.证明三角恒等式的常用方法为： （1）从一边开始证得它等于另一边，一般由繁到简； （2）证明左、右两边都等于同一个式子（或值）. 三、解三角形 1.在三角形中求三角函数值. 返回 返回 返回 返回 考点一 有关向量的概念与运算 考点精析 B 返回 【评述】本题主要考查平面向量的运算及平面向量基本定理.侧重考查运算能力，难度适中. 返回 B 返回 【评述】本题主要考查向量共线、数量积的坐标运算及向量模的运算，考查考生对“新概念”的理解以及创新意识、应用意识、推理论证能力和利用所学知识分析、解决实际问题的能力. 返回 返回 【评述】本题主要考查解三角形的有关知识及向量数量积的运算，同时考查了转化求解的数学思想方法及运算求解能力，属中档题. 返回 仿真演练 B 返回 解： 返回 返回 返回 返回 考点二 向量与三角结合的向量 考点精析 * * *