诗歌鉴赏课件(三)MicrosoftPowerPoint97-2003演示文稿概要.ppt

送 李 端卢纶 故关衰草遍，离别正堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。 【注释】 少孤：从小就成了孤儿。 相向：相对。 风尘：纷乱的世境。 【翻译】： 故乡遍地都是衰败的枯草， 咱们分别了多么叫人伤悲！ 你踏上去路远在寒云之外， 送你归来正遇上暮雪纷飞。 少年丧亲过早地漂泊异土， 多难时相交怅恨识君太迟。 空朝你去的方向掩面而泣， 世事纷繁再相见不知何时 【赏析】： 《送李端》是唐代诗人卢纶的作品。此诗抒写乱离中的离别之情。前两联写诗人在故乡衰草遍地的严冬送别友人，友人从高山寒云的小路离去，自己在日暮飞雪时归来；后两联记叙与友人离别之后，诗人在孤独寂寞中感叹自己少年孤苦飘零，与友人相识太晚，如今一别，深感在这时世纷乱中与友人后会无期。 故乡衰草，寒云暮雪，阴郁笼罩，这些描写把作者与友人的离别之情映衬得凄楚悲切。全诗情文并茂，哀婉感人。 1.这首诗写离别之情，集中表现在“悲”字上，全诗是怎样表现的？请简要赏析。 1.（４分）本诗以“悲：为诗眼，情景交融，抒写送别的伤悲之情。（１分）首联以故关”“衰草”“遍”写送别环境，含悲；颔联继续以“寒云”“暮雪”写送别情景，寓悲；颈联写“少孤”“多难”的身世之感，揭示送别的深层社会原因，堪悲；尾联以“掩泪”“空相向”直接写悲伤惜别之情，以期待再会的问句将笔锋转向遥遥不可知的未来，抒写悲伤的送别之情，余波不尽，耐人寻味。（３分） 2.有人说，本诗诗眼是“悲”，围绕“悲”字，诗中写了哪几种悲情？ ①故园衰败之悲：诗人借衰草、寒云、暮雪写出了对故园衰败的感伤； ②送别友人之悲：与友人离别，直言“正堪悲”，别后“掩泪空相向”，更写出彼此的思念； ③自伤身世之悲：“少孤为客早”挟持了作者少年失亲，背井离乡的孤独与哀伤； ④社会动乱之悲：“风尘何处期”写出了因社会动荡，与有人相见无期的痛苦。 3.这首写送别，不同于一般的赠别诗，请结合颈联，简要赏析。 3.（４分）这首诗的颈联回忆往事，感叹身世。（１分）“少孤”已属人生之大不幸，“为客早”则不幸又深一层，加上人生“多难”，知音绝少（“识君迟”），（１分）诗人感叹的就不只是个人身世的飘零，而更从侧面反映出时代的动乱和人们动乱中漂流不定的生活，揭示出送别的深层社会原因，已超越了写一般的离别之情，感情沉郁。（２分） 4.前两联写了哪些自然物象？描写了怎样的环境？（6分） 自然物象有衰草、寒云、暮雪。（3分）荒凉、寒冷、白雪茫茫。（3分） 5.后两联透露出怎样的社会状况？表现了诗人怎样的内心世界？（5分） 社会动乱，百姓漂泊不定，饱经苦难。（2分）为不幸身世而伤感，为“识君迟”而深感遗憾，为别离而痛苦难受。（3分） 6：“路出寒云外，人归暮雪时”描绘了什么样的景象？表达了诗人什么样的心情？（6分） 故人渐行渐远，由于阴云密布，天幕低垂，路好像伸出寒云之外；留在旷野的只剩下自己，偏偏这时天又下起雪来了，郊原茫茫，暮雪霏霏，我迈着沉重的步子，默默地踏上风雪归途。（3分）诗人描写的是一幅严冬送别图，于淡雅中见出沉郁。（1分）并于此表达出与友人告别时依依难舍的惜别之情。（2分） 7.颔联运用了哪两种表现手法？请结合诗句具体分析。（5分） （1）借景抒情（寓情于景），借“寒云”、“暮雪”写环境的阴冷，抒发了诗人送别友人的凄冷悲伤之情。（2分） （2）烘托，“寒云”伴友人而去，烘托出诗人对友人离别的悲凉心情，“暮雪”伴诗人而归，烘托出诗人送别友人后回家时的孤独悲伤之情。（3分） 喜见外弟又言别李益 十年离乱后，长大一相逢。 问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。 明日巴陵道，秋山又几重。 译文： 经过了近十年的战乱流离， 长大成人后竟然意外相逢。 初见不相识还惊问名和姓， 称名后才想起旧时的面容。 说不完别离后世事的变化， 一直畅谈到黄昏寺院鸣钟。 明日你又要登上巴陵古道， 秋山添忧愁不知又隔几重？ （1）作者是怎样写自己和表弟“相逢”的？语言上又有什么特点？ 诗人主要是通过典型的细节描写来写自己和表弟的“相逢”的。作者写自己和表弟从“问姓”到“称名”，从“惊初见”到“忆旧容”，层次清晰地写出了由初见不识到交谈相认的神情变化的细节，绘声绘色，细腻传神。语言朴素自然，不以奇特警俗取胜。 （2）“别来沧海事”中的“沧海事”是什么意思？作者是怎样“言别”的？ 这里的“沧海事”化用了沧海桑田的典故，突出了十年间个人、亲友、社会的种种变化，同时也流露出了作者对社会动乱的无限感慨。诗中作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟启程远去，在深秋时节奔波于重山阻隔的巴陵道上的情景，表现“后会难期”的惆怅心情，跟首句的“十年离乱”相呼应。 (3)、尾联运用了什么手法？“秋山又几重”中的“秋山”，可否改为“