主旨检送‘台北96年健康促进学校地方辅导团国小组辅导-CKVS.DOC

主旨检送‘台北96年健康促进学校地方辅导团国小组辅导-CKVS.DOC

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
主旨检送‘台北96年健康促进学校地方辅导团国小组辅导-CKVS

教育部98年度高級中等學校健康促進學校諮詢輔導紀錄表 學校名稱:私立智光商職 辦理健康促進議題:菸害防制 諮詢項目 學校自我陳述 輔導委員建議意見 一、學校健康促進政策 1.將健康促進計畫納入校務發 展計畫或行事曆中。 自96、97年度本校參與教育部菸害防制先驅計畫示範學校配合課程規劃與教材試行至今;菸害防制仍為本校現行之推展重點。98年度校務重大行事曆中除了九月份為本校健康促進宣導月外,更預計針對特定師生辦理三場健康促進講座(菸害防制以外議題--已辦理愛滋病防治議題)及二場健康促進宣導(菸害防制為主)活動 2.成立及召開健康促進委員會 ,訂定工作內容,並負責統 籌規劃,推動及檢討學校健 康政策。 本校有日間部及進修學校,為能有效全面推行菸害防制政策;遂配合每週二之行政會報報告外同時進行菸害防制教育委員會檢討及協調會議,針對98年1月11日後校外抽菸違規學生輔導策略及學校禁菸、反菸態度加強宣達與規劃,同時也針對學生戒菸輔導近況及違規情形進行分析說明 3.能依照學校本位的需求評估 確立學校健康促進的目標選 定健康促進的議題 本校學生家長大部分屬於中產與勞工階級,社經地位中等,普遍缺乏健康生活型態的相關知識。抽菸是最常見的行為,因此學生在耳濡目染之際便有極高的機會染上抽菸的習慣。再加上由於近年來社會變遷快速,家庭結構改變;本校單親家庭、隔代教養比例偏高,學生之生活、學習與成長頗值得關切。因此雖然在校內已無學生抽菸的情形發生,但在校外的巡察中仍可見部分學生有抽菸之行為;因此仍以菸害防制議題為本校年度推行重點 4.能制定完善的實施計畫並落 實推動 本校有完善之戒菸輔導教育計畫,針對吸菸違規同學,從師長一對多輔導、智光商工「校園菸害防制教育」實施計畫、戒菸教育家長通知回執聯、學生戒菸教育輔導紀錄表、菸害防制相關法規了解、反菸宣導、愛校服務、體適能活動到戒菸教育心得等均能讓每位參與的同學了解學校的態度與目的 二、健康教學與活動 1.各科教師能結合課程融入教 學、並使學生習得健康生活 技能。 本校共有餐飲、資訊、資處、電子、美工、機械等六大科別,在工場實習職業道德項目,皆能列舉時事將菸害防制理念融入其中,藉以培養學生正確的工作態度與良好的生活習慣;此外,在護理課及軍訓課也會融入相關健康議題教學,藉此促進學生學習健康知識 2.針對議題辦理健康促進相關 的師生知能研習及相關活 動。 以往曾以繪畫比賽、徵文比賽及flash動畫製作比賽方式辦理過菸害防制議題部份,本年度為讓同學對於菸害防制新法之了解,主要針對一、二年級同學,以週會時間辦理菸害防制宣導為主;十月二日已辦理第一場菸害防制宣導(主題:向菸說不,健康邁進;講師:蔡梅瑛老師),預計十一月十三日辦理第二場 3.透過班(週)會,加強健康 促進相關議題的宣導或討論 ,以利進行健康輔導工作。 每學年均會配合特定的日期辦理相關的健康促進議題活動(緊急事故防治教育、校園傳染病防治教育與愛滋病防治教育等),此外例如六三禁菸節(學校於週會時間加強宣導反菸、反毒的立場);班會時間也會列入相關的健康議題讓學生討論藉此讓學生能增進健康促進方面的知識 4.配合學校重大慶典活動(如 校慶)及公告櫥窗等,宣導強 化健康促進的重要性。 每學期親師座談會,均會製作單張B4菸害防治宣導海報,請所有與會家長簽名支持學校的禁菸、反菸政策。同時也利用各班教室內的E化廣播系統配合午休時間不定期宣導相關健康促進議題 諮詢項目 學校自我陳述 輔導委員建議意見 三、健康服務 1.學校能針對議題訂出具體服 務項目。 健康中心提供戒菸諮詢並配合永和市衛生所不定期宣導菸害防制相關最新資訊;此外針對校內、校外抽菸違規同學於校內提供戒菸教育輔導,協助學生完成戒菸教育並能從中學習正確的反菸態度 2.健康服務策略規劃完善,並 能落實執行。 從同學接受戒菸教育輔導填寫輔導表開始,學生與師長的互動就變得極為頻繁。不管是法規認識、勞動服務、反菸宣導及心得交流等均能在學生參與過程中逐步落實吸菸的不良影響,讓同學有深刻的感受 3.能針對議題所提供的健康服 務建置回饋管道。 戒菸輔導的運作有區別為輔導前及輔導後,不僅提供師生之間暢通的溝通管道;也因為參與輔導的師長人數眾多同時也是學生最熟悉的對象,因此學生有較多的選擇及適時反應的空間 4.能說明健康服務對象受益具 體事實。 針對接受戒菸輔導教育的同學從第一梯(98年3月9日)開始至今第五梯(98年6月1日),所有32位同學中除了11位已畢業外,有18位同學表示有減少抽菸量的行為,其中有3位已完全戒菸 四、學校物質環境 1.能建立有效機制,達到校園 安全物質環境的目標。 導師不僅和學生相處的時間最多,同時也是學校在推動菸害防治教育上最重要的主力;

文档评论(0)

fengruiling + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档