资阳市普通高中课堂教学改革英语学科实施指南.docVIP

以“导学案”为载体的学生自主学习课堂教学模式 英语学科实施指南（试行） 一、“导学案课堂教学模式”概述 2 二、“导学案课堂教学模式”实施的载体——导学案 3 （一）导学案的内涵 3 （二）导学案的设计原则 3 （三）导学案的设计要求 4 （四）导学案编制的基本规范 6 （五）导学案的使用 8 三、“导学案课堂教学模式”的基本流程 13 四、“导学案课堂教学模式”的评价 17 五、“导学案课堂教学模式”实施的条件保障 20 （一）灵活的学时安排 20 （二）以学习小组为主体的学习组织形式 20 （三）良好的课堂环境 21 （四）学生良好的自主学习方法和习惯 22 附录：导学案范例 23 （一）Module 2, Book 1导学案 23 （二）关于范例的几点说明 34  以“导学案”为载体的学生自主学习课堂教学模式 英语学科实施指南（试行） 资阳市教育科学研究所 资阳市普通高中课堂教学改革研究小组 课堂是贯彻教育方针、实现教育目标的主阵地。课堂教学是联系教育理想和教育现实的桥梁，是落实教育目标的核心环节。课堂教学改革是课程改革的核心内容，对于培养时代和社会发展需要的综合型、创新型人才，对于全面实施素质教育，对于提高教育质量具有重要的意义。 我市从2010年全面实施普通高中课程改革以来，取得了可喜的成绩，但在某些方面，尤其是教学方式和学习方式的改变还离新课程的要求差距很大，为了深化