小学四年级语文下册《两个铁球同时着地》教学设计.doc

人教版小学四年级语文下册《两个铁球同时着地》教学设计 　 学习目标 1.认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2.有感情地朗读课文。 3.初步学习通过典型事例表现人物品质的写法。 4.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。 重点及难点 1. 了解课文内容,理解伽俐略不迷信权威,敢于提出问题,进行试验,以认真态度研究科学的过程 2. 对伽俐略和亚里士多德这两个人进行联系与比较,理解伽俐略身上可贵的科学精神. 课前准备 1.布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。 2.教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。 第 一 课 时 教学目标 掌握本课生字新词 学习课文第1段和第2段 课前准备: PPT课件 教学过程: 一、导入新课，激发兴趣 1.这节课我们要走近一位伟大的科学家，他就是17世纪意大利的物理学家、天文学家伽利略。 （教师注意激发学生情感，感染学生，以情入课，调动他们的学习兴趣。用亲切的语气和学生进行交谈：世界上许多发明创造都来源于疑问。） 2.（课件展示出示课文插图）同学们，这就是意大利著名的比萨斜塔，1590年，年轻的数学教授伽利略就在这里做了举世闻名的实验（板书课题：两个铁球同时着地），下面就请同学们自读课文，去感受这次意义重大的实验。 二、初读课文