小学数学三年级上册《平移和旋转》教学设计　.doc

《平移与旋转》教学设计 　 教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版六三制小学数学三年级上册第三单元—位置与变换 教学目标： 1.结合实例及生活经验，感知平移和旋转现象，能判断、区别这两种现象。 2.能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。 3.了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的联系。 4.通过探索研究活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力及合作意识。 教学准备：课件、实物投影、卡纸、方格纸及小三角形纸片。 教学过程： 激趣导入 谈话：亲爱的孩子们，人们都说生活中从不缺少美，只是缺少了发现美的眼睛，今天老师想邀请你们一起去发现美、探索美，应用美，创造美，它是一种很独特的美，愿意和老师快乐出发吗？ 现在请用你们智慧的眼睛仔细观察，画面中有哪些物体在运动，它们是怎样运动的？（播放生活中的平移与旋转动态图） 二、教学平移与旋转 1、初步感知 谈话：孩子们，请你们小组讨论交流，老师刚才提出的问题。 （师巡视了解学生的情况） 请学生来回答老师刚才的问题。并让学生做出手势动作。 预设： 生；螺旋桨是这样运动的。（用手势表示） 生：旋转门是这样运动的，（用手势表示） 生：…… （教师播放课件，重现物体的运动状态。） 2、加深体会 师谈话：孩子们发现这么多运动的物体呀！ 你能根据运动方式的不同给它们分类吗？小组讨论一下，说说你们分的理由。 （小